"எல்லாரும் என்னை விட கெட்டிக்காரர்கள்": ஒப்பீடு எனும் பொறி மற்றும் நீங்கள் ஓடிக்கொண்டிருக்கும் உண்மையான பந்தயம்

ஒவ்வொரு வகுப்பறையும் ஒரு விசயத்தை உருவாக்குகிறது: அதுதான் ரேங்க் (Rank) பட்டியல். வகுப்பில் வாசிக்கப்படும் புள்ளிகள், குடும்ப விழாக்களில் ஒப்பிடப்படும் உறவினர்களின் பெறுபேறுகள் என எல்லாமே ஒரு மாணவனின் மனதுக்குள் மற்றவர்களின் பெயர்கள் நிறைந்த ஒரு மதிப்பெண் பட்டியலையே உருவாக்குகின்றன. "கற்பதற்கு கற்போம்" புத்தகத்தின் இந்தப் பகுதி, அந்தப் பொறியை உடைக்கப் போகிறது: ரேங்க் என்பது உண்மையில் எதை அளவிடுகிறது (நீங்கள் நினைப்பதை விட மிகக் குறைவானது)? நீங்கள் எழுதப்போகும் பரீட்சை முறை ஏன் உங்கள் வகுப்பறைப் போட்டியில் இருந்து மாறுபட்டது? உங்கள் ஒப்பிடும் குணத்தை - அதை நிறுத்தவே முடியாது என்றாலும் - எப்படி உங்களுக்குப் பயனுள்ள வகையில் மாற்றுவது? என்பன பற்றி இங்கே பார்ப்போம்.

குறுகிய பதில்: நீங்கள் எழுதும் இறுதிப் பரீட்சை பாடத்திட்டத்திற்கும் (Syllabus), புள்ளியிடும் முறைக்கும் (Marking Scheme) எதிரானதுதானே தவிர, உங்கள் சக மாணவர்களுக்கு எதிரானது அல்ல. உங்கள் வகுப்பில் இருக்கும் அனைவருக்கும் ஒரே நேரத்தில் 'A' சித்தி கிடைக்க முடியும். வகுப்பில் முதலிடம் பெறுபவர் முன்னால் இருப்பதற்குக் காரணம் அவரது கடந்த கால உழைப்பும், அவர் பின்பற்றும் முறைகளுமே (Method) தவிர, அது மாற்ற முடியாத பிறவித் திறமை அல்ல. எனவே மற்றவர்களுடன் ஒப்பிடுவதை நிறுத்திவிட்டு, கடந்த மாதமிருந்த உங்களோடு இன்றைய உங்களை ஒப்பிடுங்கள்.

ஆயிரக்கணக்கான மாணவர்களின் படிப்பு ஆர்வத்தைக் கொல்லும் ஒரு மறைமுகமான வாக்கியம் இது: "இதெல்லாம் செய்து என்ன பயன்? நிமல் என்னை விட கெட்டிக்காரன்."

இது பார்ப்பதற்கு பணிவு போலத் தெரிந்தாலும், மெதுவாகப் பரவும் ஒரு விஷம் போன்றது. ஏனெனில் "அவன் கெட்டிக்காரன்" என்று சொல்லும்போது, "அவனுக்கு அந்தத் திறமை பிறவியிலேயே இருக்கிறது, எனக்கு இல்லை" என்ற தவறான முடிவுக்கு நாம் வருகிறோம் (திறமை என்பது வளர்த்துக்கொள்ளக்கூடியது என்பதை இந்தப் புத்தகம் தொடர்ந்து வலியுறுத்தி வருகிறது). இந்த ஒப்பீடு உங்களை முயற்சியே செய்ய விடாமல் தடுத்துவிடும். மற்றவர்களைக் கவனிப்பது மனித இயல்பு, அதைத் தடுக்க முடியாது. ஆனால் அந்த ஒப்பீட்டின் மூலம் நாம் எடுக்கும் "தவறான முடிவே" பெரிய பொறி.

எனவே அந்தத் தவறான முடிவை மூன்று வழிகளில் உடைப்போம்: இந்த மதிப்பெண் பட்டியல் உண்மையில் எதை அளவிடுகிறது? நீங்கள் உண்மையில் யாருடன் போட்டியிடுகிறீர்கள்? உங்கள் ஒப்பிடும் குணத்தை எங்கே திசைதிருப்ப வேண்டும்?

வெளிப்படையாகத் தெரியும் 'ரேங்க்' பட்டியல் எதை அளவிடுகிறது?

வகுப்பறை ரேங்குகளும், பரீட்சைப் புள்ளிகளும் ஏதோ ஒருவரது மூளையின் திறமையை அளவிடுவது போலத் தோன்றும். ஆனால் ஆழமாகப் பார்த்தால் அவை சில விஷயங்களின் தொகுப்பு மட்டுமே: வெவ்வேறு ஆரம்பப் புள்ளிகள் (முதலிடம் பெறுபவர் தரம் 3-இல் இருந்தே மேலதிக வகுப்புகளுக்குச் சென்றிருக்கலாம், அவர்கள் வீட்டில் ஆங்கிலம் பேசலாம் அல்லது அவருக்குப் படிக்க அமைதியான சூழல் இருக்கலாம்), வெவ்வேறு நடைமுறைகள் (இயல்பாகவே திறமைசாலி என்று நீங்கள் நினைப்பவர்கள் உண்மையில் உங்களுக்குத் தெரியாத சில படிப்பு முறைகளை - சுய பரீட்சை போன்றவை - பின்பற்றுகிறார்கள்), மற்றும் ஒரு குறிப்பிட்ட நேரத்தின் முடிவு (ரேங்க் என்பது அந்த நிமிடத்தில் எடுக்கப்பட்ட ஒரு புகைப்படம் போன்றது; இந்தப் புத்தகத்தின் பல அத்தியாயங்கள் காட்டியுள்ளது போல, சரியான முயற்சியால் இந்தப் புகைப்படத்தை மாற்ற முடியும்).

முதலிடம் பெறுபவர் உங்களை விட முன்னால் இல்லை என்று இதற்கு அர்த்தமல்ல — அவர் இன்று முன்னால் இருக்கிறார். ஆனால் அந்த இடைவெளி அவரது கடந்த கால உழைப்பாலும், அவர் பயன்படுத்தும் முறைகளாலும் உருவானதே தவிர, மாற்ற முடியாத திறமையால் அல்ல. கடந்த காலத்தை உங்களால் மாற்ற முடியாது, ஆனால் அவர் பயன்படுத்தும் முறைகளை உங்களால் காப்பி (Copy) செய்ய முடியும். எனவே ரேங்க் என்பது "நீங்கள் எங்கே இருக்கிறீர்கள்?" என்பதைப் பார்ப்பதற்கு அல்ல, மாறாக "யாருடைய படிப்பு முறைகளை நாம் திருடலாம் (பயன்படுத்தலாம்)?" என்று தெரிந்துகொள்வதற்கே பயன்பட வேண்டும். முதலிடம் எடுப்பவர் எவ்வளவு புள்ளிகள் எடுத்தார் என்பதைப் பார்க்காமல், அவர் வாரம் முழுவதும் எப்படிப் படிக்கிறார், எப்படிப் பயிற்சி செய்கிறார் என்பதைக் கவனியுங்கள்.

நீங்கள் உண்மையில் எந்தப் பந்தயத்தில் இருக்கிறீர்கள்?

வகுப்பறையில் ஒரு முக்கியமான உண்மை மறைக்கப்படுகிறது: தேசிய ரீதியிலான பரீட்சைகள் உங்கள் சக மாணவர்களுடன் ஒப்பிடப்பட்டு புள்ளிகள் வழங்கப்படுவதில்லை. உங்கள் பெறுபேறுகள் பாடத்திட்டத்திற்கும் (Syllabus), புள்ளியிடும் முறைக்கும் (Marking Scheme) ஏற்பவே தீர்மானிக்கப்படுகின்றன. ஒரு பாடத்தில் இத்தனை பேருக்குத்தான் 'A' வழங்க வேண்டும் என்ற கட்டுப்பாடு இல்லை. உங்கள் வகுப்பில் உள்ள அனைவருக்கும் 'A' கிடைக்கலாம், அல்லது யாருக்குமே கிடைக்காமல் போகலாம். உங்களுக்குப் பக்கத்தில் இருப்பவர் உங்கள் எதிரி அல்ல; புள்ளியிடும் முறைதான் நீங்கள் எட்ட வேண்டிய இலக்கு. (உயர்தர Z-score என்பது ஒப்பீட்டு ரீதியானது என்றாலும், அது பல்லாயிரக்கணக்கான மாணவர்களைக் கொண்ட தேசிய மட்டத்திலானது. உங்கள் வகுப்பில் உள்ள நிமலைத் தோற்கடிப்பதை விட, உங்கள் புள்ளிகளின் எல்லையை (Floor) பாதுகாப்பதே முக்கியம்).

எனவே உங்கள் கேள்வி மாற வேண்டும்: "நான் மற்றவர்களை விட முன்னால் இருக்கிறேனா?" என்பதற்குப் பதிலாக, "பாடத்திட்டத்தின்படி கடந்த வாரத்தை விட நான் முன்னேறியிருக்கிறேனா?" என்று கேளுங்கள். இதைக் கண்காணிக்க பாடத்திட்டப் பட்டியல் (Syllabus checklist), செய்த பரீட்சை தாள்கள், குறையும் பிழைகளின் பட்டியல் போன்ற கருவிகளைப் பயன்படுத்துங்கள். நீங்கள் உங்கள் சொந்தக் கருவிகளைப் பயன்படுத்த ஆரம்பித்தால், வகுப்பின் ரேங்க் பட்டியலை வேறொரு ஊரின் வானிலை அறிக்கை போலப் பார்ப்பீர்கள் — அதாவது எப்போதாவது கவனிப்பீர்கள், ஆனால் அது உங்கள் அன்றாடத் திட்டத்தை பாதிக்காது.

ஒப்பிடும் குணத்தை திசைதிருப்புதல்

ஒப்பிடும் குணம் மனிதனின் பழமையான இயல்பு, அதை முழுமையாக நீக்க முடியாது. ஆனால் அதைச் சரியான பக்கம் திருப்பலாம்:

உங்களை உங்களோடு ஒப்பிடுங்கள்: கடந்த மாதப் புள்ளிகளுடன் இந்த மாதப் புள்ளிகளை ஒப்பிடுங்கள். தவறு வங்கியில் (Mistake Bank) உள்ள பிழைகள் குறைந்திருக்கின்றனவா என்று பாருங்கள். இதை உங்களால் கட்டுப்படுத்த முடியும் என்பதால் இது உங்களுக்கு ஊக்கத்தைத் தரும்.
முடிவை அல்ல, முறையை ஒப்பிடுங்கள்: உங்கள் நண்பர்களுடன் ஒப்பிடும்போது, யார் அதிக வினாத்தாள்களைச் செய்தீர்கள், யார் அதிக நாட்கள் தொடர்ந்து (Streak) படித்தீர்கள் என்று ஒப்பிடுங்கள். இது உங்கள் முயற்சியை அதிகரிக்க உதவும்.
சமூக வலைத்தளங்களைக் கவனமாகக் கையாளுங்கள்: பரீட்சை காலங்களில் மற்றவர்கள் தாங்கள் நன்றாகப் படிப்பது போலப் பதிவிடும் புகைப்படங்கள் உங்களைச் சோர்வடையச் செய்யலாம். உண்மையில் யாரும் தங்கள் தோல்விகளைப் பதிவிடுவதில்லை. எனவே பரீட்சை நேரத்தில் இதுபோன்ற கணக்குகளைத் தவிர்ப்பது உங்கள் மனநலத்திற்கு நல்லது.

பெற்றோர்களுக்கான அறிவுரை: குடும்ப விழாக்களில் "நிமல் ஒன்பது 'A' எடுத்தாராமே?" என்று மற்ற பிள்ளைகளுடன் ஒப்பிடுவதை நிறுத்துங்கள். பிள்ளைகளை ஒப்பிடுவது அவர்களுக்கு விஷம் கொடுப்பதற்குச் சமம். அதற்குப் பதிலாக, அவர்கள் தினசரி செய்யும் முயற்சிகளைப் பாராட்டுங்கள்.

இன்றிரவே செய்யுங்கள்

உளவு பாருங்கள்: நீங்கள் யாரைப் பார்த்துப் பொறாமைப்படுகிறீர்களோ, அவரது மதிப்பெண்ணைப் பார்க்காமல் அவர் ஒரு வாரம் எப்படிப் படிக்கிறார் என்பதைக் கவனியுங்கள். அவர் பின்பற்றும் இரண்டு நல்ல பழக்கங்களைத் திருடி நீங்களும் பின்பற்றுங்கள். பெரும்பாலான முதலிடம் பெறுபவர்கள் கேட்டால் சொல்லித்தருவார்கள்.
பின்னோக்கிய ஒப்பீடு: ஒரு தாளில் கடந்த மாத புள்ளிவிவரங்களையும் (செய்த பேப்பர்கள், தொடர்ச்சியான நாட்கள்) இந்த மாத விவரங்களையும் ஒப்பிட்டு எழுதுங்கள். இதை ஒவ்வொரு மாதமும் செய்யுங்கள்.
சமூக வலைத்தளங்களை 'Mute' செய்யுங்கள்: மற்றவர்கள் படிப்பது போலக் காட்டும் கணக்குகளைப் பரீட்சை முடியும் வரை பின்தொடர்வதைத் தவிர்க்கவும். ஒரு வாரத்தில் உங்கள் மனநிலையில் ஏற்படும் மாற்றத்தைக் கவனியுங்கள்.

ஒரு பார்வையில்

மற்றவர்கள் உங்களை விட முன்னால் இருப்பதை கவனிப்பதில் தவறில்லை, ஆனால் அது மாற்ற முடியாதது என்று நினைப்பதுதான் தவறு. அந்த இடைவெளி உழைப்பாலும் முறையாலும் உருவானது; அதை மாற்ற முடியும்.
ரேங்க் என்பது ஒரு குறிப்பிட்ட நேரத்தின் நிலை மட்டுமே; நிலைகள் மாறும் என்பதற்கு இந்தப் புத்தகம் ஒரு சாட்சி. ரேங்க் மூலம் யாருடைய முறைகளை நாம் பின்பற்றலாம் என்பதை மட்டும் கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.
தேசியப் பரீட்சை உங்களை பாடத்திட்டத்தோடுதான் ஒப்பிடுகிறது, உங்கள் நண்பர்களோடு அல்ல. வகுப்பில் உள்ள அனைவரும் 'A' எடுக்க முடியும்.
ஒப்பிடும் குணத்தைத் திசைதிருப்புங்கள்: உங்களை உங்களோடு ஒப்பிடுங்கள், புள்ளிகளை விட உழைப்பை ஒப்பிடுங்கள், தேவையற்ற ஒப்பீடுகளைத் தவிர்க்க சமூக வலைத்தளங்களை விலக்கி வையுங்கள்.
குடும்பங்கள்: உறவினர்களுடனான ஒப்பீட்டை நிறுத்திவிட்டு, பிள்ளையின் முன்னேற்றத்தைக் கவனியுங்கள்.

இடசர அகாடமியுடன் மேலும் ஒரு படி

ரேங்க் முறைக்கு மாற்றாகத்தான் இடசர (Idasara) செயலியில் உள்ள கருவிகள் வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளன. உங்கள் Streaks (தொடர்ச்சி), Tracker (பாடத்திட்டக் கண்காணிப்பு) மற்றும் தவறு வங்கி (Mistake Bank) என்பன உங்களை மற்றவர்களுடன் ஒப்பிடாமல், பாடத்திட்டத்துடனும் உங்களது கடந்த கால முன்னேற்றத்துடனும் ஒப்பிடுகின்றன. இடசர அகாடமியின் Readiness Score (தயார்நிலை மதிப்பீடு) நீங்கள் பரீட்சைக்கு எவ்வளவு தயாராக இருக்கிறீர்கள் என்பதைத் துல்லியமாகக் காட்டும். வகுப்பறை ரேங்குகள் வானிலை போல மாறட்டும்; உங்கள் கருவிகள் உங்கள் இலக்கை நோக்கி உங்களை வழிநடத்தும்.

இலவசமாகத் தொடங்குங்கள் — கணக்கை உருவாக்குங்கள் →

அடிக்கடி கேட்கப்படும் கேள்விகள்

எனது பாடசாலையில் ரேங்க் பட்டியலை வெளிப்படையாக வாசிக்கிறார்கள். என்னால் அதைத் தவிர்க்க முடியவில்லையே? அதைச் செவிகொடுத்துக் கேட்பதைத் தவிர்க்க முடியாது, ஆனால் அதற்கேற்ப உங்கள் வாழ்க்கையை அமைப்பதைத் தவிர்க்கலாம். ரேங்க் வாசிக்கப்படும்போது, "இம்முறை யார் முன்னேறியிருக்கிறார்கள், அவர்கள் என்ன முறையைப் பின்பற்றுகிறார்கள்?" என்று மட்டும் யோசியுங்கள் (அது ஒரு உளவு பார்க்கும் வேலை). உங்கள் உண்மையான முன்னேற்றத்தை உங்கள் நாட்குறிப்பில் மட்டும் பாருங்கள். காலப்போக்கில் இந்த அறிவிப்புகள் உங்கள் மனதைப் பாதிக்காது.

கடந்த காலத்தோடு ஒப்பிடும்போதும் என்னிடம் முன்னேற்றம் இல்லையென்றால் என்ன செய்வது? அது ஒரு நல்ல அறிகுறி — உங்கள் படிப்பு முறையை (Machinery) மாற்ற வேண்டும் என்று அது உங்களுக்குச் சொல்கிறது. உங்கள் திறமையில் குறைபாடு இல்லை, நீங்கள் படிக்கும் முறையில்தான் கோளாறு இருக்கிறது. இந்தப் புத்தகத்தில் உள்ள ஏனைய அத்தியாயங்களைப் பயன்படுத்தி உங்கள் முறைகளை மாற்றுங்கள். ஒருவேளை இந்தச் சோர்வு உங்கள் தூக்கத்தையும் உணவையும் பாதிக்கும் அளவுக்கு நீண்ட காலம் இருந்தால், தயங்காமல் உங்கள் பெற்றோர், ஆசிரியர் அல்லது ஒரு மருத்துவரிடம் ஆலோசனை பெறுங்கள். உதவி கேட்பது பலவீனம் அல்ல, அது ஒரு பலம்.

போட்டி மனப்பான்மை நல்லது இல்லையா? ஒருவரைத் தோற்கடிக்க வேண்டும் என்பதை விட, ஒருவருக்கொருவர் முறைகளைப் பகிர்ந்து முன்னேறுவதுதான் ஆரோக்கியமான போட்டி. ஒரு போட்டி உங்களை இன்னும் அதிகமாகப் படிக்கத் தூண்டினால் அது நல்லது; அது உங்களைச் சோர்வடையச் செய்து படிப்பை நிறுத்தச் சொன்னால் அது நச்சுத்தன்மையானது.

ஒரு பெற்றோராக, பயம் காரணமாகவே நான் ஒப்பிடுகிறேன். இதை எப்படி நிறுத்துவது? உங்கள் பயம் உங்கள் பிள்ளை மீதான அன்பினால் வந்ததுதான். ஆனால் ஒப்பிடுவது அந்த அன்பைச் சிதைத்துவிடும். பிள்ளையை மற்றவர்களுடன் ஒப்பிடுவதற்குப் பதிலாக, அவர்களது வாராந்த முன்னேற்றத்தைப் பற்றிப் பேசுங்கள். அவர்கள் செய்த பயிற்சிகள், கற்றுக்கொண்ட புதிய விஷயங்கள் பற்றிப் பாராட்டுங்கள்.

மேலும் வாசிப்பதற்கு

இந்த அத்தியாயம் தொடர்புடைய மற்ற பகுதிகள்: திங்கட்கிழமையைத் தாண்டி நிற்கும் ஊக்கம் (முன்னேற்றத்தைக் காணுதல்) · பெறுபேறுகள் என்பது ஒரு ஏணி, அதிர்ஷ்ட லாபம் அல்ல (பாடத்திட்டப் பந்தயம்) · Z-Score மற்றும் பலவீனமான பாடங்கள். குடும்பங்களுக்கான பகுதி: "நீ படிப்பதை நான் பார்ப்பதே இல்லையே".

மூலங்கள்

Dunlosky, J. et al. (2013) — overview at APS (திறமைக்கு பின்னால் உள்ள படிப்பு முறைகள் பற்றிய ஆய்வு)
NHS — ஒப்பீடு, அழுத்தம் மற்றும் பரீட்சை கால மனநிலை
இடசர முறை: பகுதி 3 — தர முன்னேற்ற ஏணி மற்றும் விடைத்தாள் திருத்தம் (வகுப்போடு அல்லாமல் முறையோடு ஒப்பிடுதல்)