கடல் கடந்து ஒரு பெற்றோர்: பரீட்சை ஆண்டில் வெளிநாட்டிலிருந்து வழிகாட்டுதல்

இன்று இலங்கையின் பல பாகங்களிலும் ஏராளமான பிள்ளைகள் தமது தேசியப் பரீட்சைகளுக்காகத் தயாராகிக் கொண்டிருக்கிறார்கள். அவர்களின் ஒரு பெற்றோர் கடல் கடந்து இன்னொரு நாட்டில் உழைத்துக் கொண்டிருக்கிறார்கள் — அந்த உழைப்பில் வரும் பணம்தான் பிள்ளையின் கல்விக்கு ஆதாரமாக இருக்கிறது, ஆனால் அதே தூரம்தான் வழிகாட்டலுக்குப் பெரும் தடையாகவும் இருக்கிறது. இத்தகைய குடும்பங்களுக்காக யாரும் பெரிதாக எழுதுவதில்லை; சமூகம் அவர்களுக்கு பெரும்பாலும் 'குற்றவுணர்ச்சியையே' பரிசாக அளிக்கிறது. 'கற்பதற்கு கற்போம்' புத்தகத்தின் இந்தப் பகுதி அதை மாற்றுகிறது: பகிர்ந்துகொள்ளப்பட்ட தரவுகள் (shared instruments) மூலம் எப்படித் தூரத்திலிருந்து வழிகாட்டலாம், வீட்டில் இருப்பவர்களுடன் இணைந்து ஒரு முக்கோணக் கட்டமைப்பை எப்படி உருவாக்குவது மற்றும் வெளிநாட்டிலிருந்து அனுப்பப்படும் பணத்தைப் பற்றி பிள்ளையிடம் என்ன சொல்ல வேண்டும் என்பதைப் பற்றி இங்கு பார்ப்போம்.

குறுகிய பதில்: "இன்று படிச்சியா?" என்று போனில் கேட்டுக்கொண்டிருப்பதை நிறுத்துங்கள். அதற்குப் பதிலாக ஆதாரங்களின் அடிப்படையில் (shared evidence) கல்வி ஆண்டைக் கொண்டு செல்லுங்கள்: வீட்டில் இருக்கும் ஒருவர் பிள்ளையின் அன்றாட நடைமுறைகளைக் (routine) கவனிப்பார், நீங்கள் வெளிநாட்டிலிருந்து பிள்ளையின் முன்னேற்ற அறிக்கைகளை (progress trends) வாசித்து முடிவெடுப்பதில் பங்கு சேருவீர்கள். வாராந்தம் 15 நிமிடங்கள் மட்டும் பேசி, அதில் ஒரு குறிப்பிட்ட விடயத்தைப் பாராட்டுங்கள், பரீட்சை தவிர்ந்த வேறு விடயங்களையும் பேசுங்கள். சரியான கருவிகள் இருந்தால், தூரத்திலிருந்து வழிகாட்டுவது நேரில் நின்று கொண்டு "படி படி" என்று சொல்வதை விடச் சிறப்பாக அமையும்.

மத்திய கிழக்கு நாடுகளிலோ அல்லது ஐரோப்பாவிலோ வேலை செய்யும் ஒரு பெற்றோர், தனது வேலை முடிந்து களைப்புடன் செய்யும் அந்த வெள்ளிக்கிழமை போன் கால் இதுதான்: "புத்தா, படிச்சியா?" - இதற்கு பிள்ளை சொல்லும் ஒரே பதில்: "ஓம்." இருவரும் திருப்தியின்றி போனை வைப்பார்கள். பெற்றோர் தமக்குத் தெரியாத ஏதோ ஒன்றுக்காக கவலைப்படுவார்; பிள்ளை தனது குடும்பத்தின் தியாகம் எல்லாம் தன் தலைமேல் இருப்பதாக ஒரு பாரத்தை உணர்வான். ஆதரவு இல்லாத அழுத்தம் என்பது மிகவும் ஆபத்தானது.

முதலில் உண்மையை உரக்கச் சொல்வோம்: ஒரு பிள்ளையின் கல்விக்காக வெளிநாட்டில் வேலை செய்வது என்பது தியாகம், அது கைவிடுதல் அல்ல. வெளிநாட்டிலிருக்கும் பெற்றோருக்கு இருக்கும் உண்மையான குறைபாடு அன்பு அல்ல, அது 'தகவல்' (information) மட்டுமே. வீட்டில் இருக்கும் பெற்றோர் பிள்ளையின் அறைக்கு வெளியே நின்று கொண்டு பிள்ளை படிப்பதாகத் தவறாகக் கணக்குப் போடுவார். ஆனால் பத்தாயிரம் கிலோமீட்டர் தூரத்தில் இருக்கும் உங்களால் எதையுமே ஊகிக்க முடியாது. இதற்கான தீர்வு: ஊகங்களை விடுத்து, உண்மையான தரவுகளைக் (instruments) கவனிப்பதன் மூலம் தூரம் ஒரு தடையாக இருக்காது.

அந்த முக்கோணம்: வெளிநாட்டுப் பெற்றோர், வீட்டில் இருப்பவர், மாணவர்

தூரத்திலிருந்து பிள்ளையை வழிநடத்த ஒரு முக்கோணக் கட்டமைப்பு அவசியம். ஒவ்வொருவருக்கும் ஒரு வேலை உண்டு:

வீட்டில் இருப்பவர் (Caregiver) — பாட்டி, அத்தை அல்லது தங்கியிருக்கும் இன்னொரு பெற்றோர் — இவர்கள் பிள்ளையின் 'உள்ளூர்' வேலைகளைக் கவனிப்பார்கள்: சரியான நேரத்திற்குத் தூக்கம், உணவு, படிப்பதற்கான அமைதியான சூழல், பாடசாலைக்கு அழைத்துச் செல்லுதல். ஆனால், பாட்டியிடம் போய் "பிள்ளையின் டியூஷன் மார்க்ஸ் எப்படி இருக்கிறது?" என்று கேட்கக் கூடாது. அந்தப் பாரத்தை அவர் மீது ஏற்றாதீர்கள்.

வெளிநாட்டில் இருக்கும் பெற்றோர் — உங்களால் செய்ய முடிந்த வேலைகள் பல உள்ளன: முன்னேற்றத்தைக் கவனித்தல் (இடசர டேஷ்போர்ட் மூலம் கொழும்பில் இருப்பவரும் குவைத்தில் இருப்பவரும் ஒரே தகவலையே பார்க்க முடியும்: பாடங்கள் எவ்வளவு முடிந்திருக்கிறது, புள்ளிகள் எப்படி ஏறுகிறது போன்றவற்றை வீடியோ கால் மூலம் பிள்ளையுடன் சேர்ந்து பாருங்கள்), முடிவெடுத்தல் (எந்தப் பாடத்தை எடுப்பது, எந்த டியூஷன் வகுப்புக்குப் போவது போன்ற முடிவுகளை நீங்களும் சேர்ந்து எடுங்கள்), மற்றும் வாழ்க்கைப் பாடங்களைச் சொல்லிக் கொடுத்தல்.

மாணவர் — பிள்ளை தனது கற்றல் முறைக்குத் தானே பொறுப்பேற்பார். "நீ என்ன செய்கிறாய் என்று எனக்குத் தெரியவில்லை" என்று சந்தேகப்படுவதை விட, "உனது டேஷ்போர்டைப் பார்த்து நான் உன் முன்னேற்றத்தைத் தெரிந்து கொள்கிறேன்" என்று சொல்லும்போது பிள்ளை ஒரு சுதந்திரத்தையும் அதேவேளை பொறுப்பையும் உணர்வான். பல வெளிநாட்டுக் குடும்பங்களில், பெற்றோர் தூரத்தில் இருக்கும்போதுதான் பிள்ளையின் கல்வியைப் பற்றி இன்னும் தெளிவாகத் தெரிந்து கொள்கிறார்கள்.

வாராந்த அழைப்பு எப்படி இருக்க வேண்டும்?

"படிச்சியா?" என்ற கேள்வியைத் தூக்கி எறியுங்கள். 15 நிமிடங்கள் மட்டும் இப்படிப் பேசுங்கள்: 1. தரவுகளைச் சேர்ந்து பாருங்கள்: "இந்த வாரம் மேத்ஸ் பாடத்தில் உனது முன்னேற்றம் நன்றாக இருக்கிறதே" என்று எண்களைப் பார்த்துப் பேசுங்கள். இது இருவருக்கும் ஒரு பொதுவான விடயத்தைப் பற்றிப் பேச உதவும். 2. குறிப்பிட்ட ஒரு பாராட்டு: "உனது பிழைகள் குறையத் தொடங்கியிருப்பதை நான் அவதானித்தேன், உனது முயற்சி தெரிகிறது" என்று சொல்லுங்கள். 3. பரீட்சை இல்லாத ஒரு தலைப்பு: படிப்பு தவிர்ந்த வேறு விடயங்களைப் பேசுங்கள் (விளையாட்டு, நண்பர்கள் அல்லது உங்கள் வேலை). அப்போதுதான் பிள்ளை உங்களை ஒரு 'பொலிஸ்' ஆகப் பார்க்காமல் பெற்றோராகப் பார்ப்பார். 4. வீட்டில் இருப்பவருடன் பேசுங்கள்: தனித்தனியாகப் பேசி வீட்டுத் தேவைகளை அறிந்து கொள்ளுங்கள்.

குற்றவுணர்ச்சி அழுத்தத்தைத் தரும்; ஆனால் சரியான கருவிகள் (instruments) பிள்ளையுடன் ஒரு கூட்டுறவை (partnership) உருவாக்கும்.

பணத்தைப் பற்றி பிள்ளையிடம் என்ன சொல்ல வேண்டும்?

"நான் அங்கே கஷ்டப்படுவது உனக்காகத்தான், அதனால் நீ படித்துப் பெரிய ஆளாக வேண்டும்" என்ற வசனம் அன்பினால் சொல்லப்பட்டாலும், அது பிள்ளையின் மனதில் பெரும் கடனாகப் பதியும். இது ஒரு பயத்தை உண்டாக்கும்.

அதற்குப் பதிலாக இப்படிச் சொல்லுங்கள்: "நான் சம்பாதிக்கும் இந்தப் பணம் உனக்கு ஒரு சந்தர்ப்பத்தை (chance) வழங்குகிறது. நீ நேர்மையாக உழைக்க வேண்டும் என்பதுதான் எனது எதிர்பார்ப்பு, முடிவுகள் எப்படியும் அமையலாம்." தியாகத்தை ஒரு சுமையாக மாற்றாமல், பிள்ளையின் வளர்ச்சிக்கு ஒரு தளமாக (floor) மாற்றுங்கள்.

இன்றிரவே செய்யுங்கள்

1. முக்கோணத்தை உறுதிப்படுத்துங்கள்: வெளிநாட்டுப் பெற்றோர், வீட்டில் இருப்பவர், பிள்ளை ஆகிய மூவரும் இணைந்து ஒரு அழைப்பை மேற்கொள்ளுங்கள். ஒவ்வொருவரின் பொறுப்பையும் பேசி முடிவு செய்யுங்கள்.
2. பகிர்ந்துகொள்ளப்பட்ட தரவுகளை (Shared Instruments) அமையுங்கள்: இடசர அகாடமி போன்ற தளங்கள் மூலம் பிள்ளையின் கல்வி முன்னேற்றத்தை வெளிநாட்டிலிருந்து நீங்களும் பார்க்கக் கூடிய வசதியை ஏற்படுத்துங்கள். "படிச்சியா?" என்று விசாரிப்பதை இன்றே நிறுத்துங்கள்.
3. பணத்தின் நோக்கம் பற்றிப் பேசுங்கள்: அமைதியாக ஒருமுறை மட்டும், இந்தப் பணம் அவனுக்குத் தரும் வாய்ப்பைப் பற்றி விளக்குங்கள். அது பாரம் அல்ல, ஒரு கதவு என்பதைப் புரிய வையுங்கள்.

ஒரு பார்வையில்

• வெளிநாட்டில் வேலை செய்வது பிள்ளையைக் கைவிடுதல் அல்ல, அது ஒரு வசதி செய்து கொடுத்தல் (provision). தூரத்தை வெல்ல தரவுகள் (instruments) அவசியம்.
• முக்கோணம்: பராமரிப்பாளர் = அன்றாட ஒழுங்குமுறை · பெற்றோர் = முன்னேற்றத்தைக் கவனித்தல் + முடிவெடுத்தல் · மாணவர் = தனது கற்றல் முறைக்கு பொறுப்பேற்றல்.
• புதிய வாராந்த அழைப்பு: தரவுகளைப் பார்த்தல் · குறிப்பிட்ட ஒரு பாராட்டு · படிப்பு தவிர்ந்த பேச்சு · 15 நிமிடங்கள் மட்டுமே.
• பணம் என்பது வாய்ப்பு: தியாகத்தை ஒரு சுமையாக பிள்ளைக்குக் கொடுக்காதீர்கள்; அதை ஒரு வாய்ப்பாகக் கொடுங்கள்.

இடசர அகாடமியுடன் மேலும் ஒரு படி

எங்கள் கட்டமைப்பு இத்தகைய குடும்பங்களுக்காகவே வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது: - Parent Dashboard: உலகின் எந்தப் பாகத்திலிருந்தும் பிள்ளையின் முன்னேற்றத்தைப் பார்க்க முடியும். - WhatsApp Digest: வீட்டில் இருக்கும் பாட்டி அல்லது பராமரிப்பாளருக்குத் தேவையான தகவல்கள் அவர்களுக்குப் பரிச்சயமான மொழியில் வாட்ஸ்அப் மூலம் சென்றடையும் (இந்த WhatsApp சுருக்கம் exam plan-இல் இருந்து கிடைக்கும்). - Mentor Invite: குடும்பத்தில் உள்ள வேறொரு நம்பகமான பெரியவரை (மாமா அல்லது ஆசிரியர்) இந்த முக்கோணத்தில் இணைத்து வழிகாட்டச் செய்யும் வசதியும் உள்ளது. கடல் அப்படியே இருக்கலாம், ஆனால் உங்கள் ஊகங்கள் மாறி உண்மையான தகவல்கள் கிடைக்கும்.

இலவசமாகத் தொடங்குங்கள் — கணக்கை உருவாக்குங்கள் →

அடிக்கடி கேட்கப்படும் கேள்விகள்

நான் பிள்ளையைப் பராமரிப்பவர் (பாட்டி) - எனக்கு இந்தத் தொழில்நுட்பங்கள் தெரியாது. உங்களுக்குத் தொழில்நுட்பம் தேவையே இல்லை. உங்கள் வேலை பிள்ளைக்குச் சோறு போடுவது, அவர்களைச் சரியாகத் தூங்க வைப்பது மற்றும் அன்பாக இருப்பது மட்டுமே. தகவல்கள் வாட்ஸ்அப் செய்தியாக வரும், அதை நீங்கள் வாசித்தால் போதும். மற்றைய கடினமான விடயங்களை வெளிநாட்டில் இருக்கும் பெற்றோர் கவனித்துக் கொள்வார்.

எனது பிள்ளை போனில் பேசும்போது படிப்பது போல நடிக்கிறான், எனக்கு உண்மை தெரியவில்லை. இதுதான் ஊகத்தினால் வரும் சிக்கல். நீங்கள் பிள்ளையின் முகத்தைப் பார்க்காதீர்கள், அவரது தரவுகளைப் (instruments) பாருங்கள். அவர் செய்த பயிற்சிகள், பெற்ற புள்ளிகள் பொய் சொல்லாது. "இந்த வாரம் நீ படித்ததை எனக்குச் சொல்லிக் கொடு" என்று கேளுங்கள், அதுவே போதுமானது.

நேர வித்தியாசம் காரணமாக பிள்ளை படிக்கும்போது நான் தூங்குகிறேன். நான் எப்படி வழிகாட்டுவது? முன்னேற்றத்தைக் கவனிப்பதற்கு (Trend-parenting) நீங்கள் பிள்ளை படிக்கும் அதே நேரத்தில் விழித்திருக்கத் தேவையில்லை. நீங்கள் எப்போது எழும்புகிறீர்களோ அப்போது தரவுகளைப் பார்த்துவிட்டு ஒரு வாய்ஸ் மெசேஜ் அனுப்புங்கள். வார இறுதி நாட்களில் ஒரு 15 நிமிடம் ஒதுக்குங்கள், அதுவே போதும்.

நான் ஒரு வீட்டுப் பணிப்பெண், எனக்குப் போன் பேச அதிக நேரம் கிடைக்காது. என்ன செய்வது? உங்களுக்குத்தான் தரவுகள் (instruments) மிக அவசியம். நேரம் கிடைக்கும்போது அறிக்கைகளைப் பார்த்துவிட்டு, ஒரு அன்பான ஆசீர்வாதத்தையும் பாராட்டையும் மட்டும் பிள்ளைக்கு அனுப்புங்கள். நீண்ட நேரம் பேசத் தேவையில்லை, ஐந்து நிமிட அன்பான பேச்சே ஒரு மணிநேர விசாரணையை விட மேலானது.

நான் வெளிநாடு சென்ற பிறகு, எனது மூத்த மகள் வீட்டு வேலைகளையும் கவனிக்கிறாள். அவளது படிப்பு பாதிக்கப்படுகிறது. இது மிக முக்கியமானது. ஒரு பெண் பிள்ளை சமையல், தம்பிகளைக் கவனிப்பது என வீட்டு வேலைகளைச் செய்யும்போது அவளது படிப்புக்கான நேரம் குறையும். இது உங்கள் வேலை: "அவளது படிப்பு நேரம் புனிதமானது, அந்த நேரத்தில் அவளை யாரும் தொந்தரவு செய்யக் கூடாது" என்று வீட்டில் உள்ள மற்றவர்களுக்கு நீங்கள் கட்டளையிடுங்கள். அவளால் தனியாகப் போராட முடியாது, உங்கள் குரல் அங்கிருந்து அவளுக்காக ஒலிக்க வேண்டும்.

மேலும் வாசிப்பதற்கு

இந்தக் கட்டுரையில் சொல்லப்பட்ட விடயங்களின் தொடர்ச்சி: - "நீ படிக்கிறதையே நான் பாக்கலையே" (தகவல் பகிர்வு பற்றியது) - O/L மற்றும் A/L வழிகாட்டி (பெற்றோருக்கான கையேடு) - பெறுபேறுகள் வரும் நாள் (அடுத்த பகுதி)

மூலங்கள்

• இடசர முறை: பகுதி 3 — தயார்நிலைக் கருவிகள்
• இடசர அகாடமி — நம்பிக்கை மற்றும் தரவுப் பாதுகாப்பு
• NHS — மன அழுத்தம் மற்றும் ஆதரவு