உங்கள் வழிகாட்டியைத் தேடிக்கொள்ளுங்கள்: ஒரு பெரியவர் உங்கள் கல்வி ஆண்டையே மாற்றக்கூடும்

இந்த புத்தகம் முழுவதிலும் ஒரு முக்கியமான நபர் நிழலாகத் தெரிந்துகொண்டே இருக்கிறார் — சுயமாகக் கற்கும் ஆண்டில் உங்களைக் கண்காணிக்கும் ஒரு சாட்சி, உங்கள் எதிர்காலத் தொழில் பாதையைப் பற்றித் தெரிந்த ஒரு நபர், ஒரு குடும்பத்தால் தனது பிள்ளையிடம் சொல்ல முடியாத விஷயங்களைச் சொல்லக்கூடிய வெளியார் ஒரு பெரியவர். 'கற்பதற்கு கற்போம்' புத்தகத்தின் இந்தப் பகுதி அந்த நபருக்கு ஒரு பெயரையும், அவரை எப்படிக் கண்டறிவது என்ற முறையையும் வழங்குகிறது: ஒரு வழிகாட்டி (Mentor) என்பவர் உண்மையில் யார்? (சினிமாக்களில் காட்டுவது போல அவர் ஒரு பிரம்மாண்டமானவர் அல்ல), உங்களைச் சுற்றியுள்ளவர்களில் யார் அதற்குத் தகுதியானவர்? மற்றும் ஒரு 'ஆம்' என்ற பதிலைப் பெறுவதற்கு எப்படி அவரிடம் உதவி கேட்பது? - ஏனெனில், வழிகாட்டிகள் கிடைப்பதற்கு "அதிர்ஷ்டம் செய்த" மாணவர்கள், பெரும்பாலும் தாங்களாகவே முன்வந்து உதவி கேட்டவர்களாகவே இருக்கிறார்கள்.

குறுகிய பதில்: உங்களைச் சுற்றியுள்ள பெரியவர்களைக் கவனியுங்கள் — முதலில் ஆசிரியர்கள், பின்னர் திறமையான அமைதியான உறவினர்கள் மற்றும் உங்கள் பாடசாலையின் பழைய மாணவர்கள். அவர்களிடம் ஒரு சிறிய கோரிக்கையை முன்வையுங்கள்: "மாதத்திற்கு ஒருமுறை, வெறும் பதினைந்து நிமிடங்கள் மட்டும் உங்கள் நேரத்தைத் தர முடியுமா? எனது முன்னேற்ற வரைபடத்தைக் காட்டி, இரண்டு அல்லது மூன்று கேள்விகளைக் கேட்க விரும்புகிறேன்." இவ்வளவு சிறிய கோரிக்கையை எந்தப் பெரியவரும் மறுக்கமாட்டார்கள். அந்தச் சிறிய வாக்குறுதியை நீங்கள் சரியாக நிறைவேற்றும் போது, அந்த உறவு தானாகவே வளரும்.

அதிர்ஷ்டத்தால் முன்னேறுவது போலத் தோன்றும் மாணவர்களைக் கவனித்துப் பாருங்கள்: அவர்களுக்குப் பின்னால் பெற்றோர் அல்லாத ஒரு பெரியவர் கண்டிப்பாக இருப்பார் — ஒருவேளை அவர் அக்கறை காட்டிய ஓர் ஆசிரியராகவோ, விடயங்களை விளக்கும் ஒரு பொறியியலாளர் மாமாவாகவோ அல்லது அவ்வப்போது நலம் விசாரிக்கும் பழைய மாணவராகவோ இருக்கலாம். சமூகம் இதை 'அதிர்ஷ்டம்' என்று சொல்லும். ஆனால் உற்றுப் பார்த்தால் அது அதிர்ஷ்டமல்ல: வழிகாட்டிகள் பெரும்பாலும் தங்களை அதற்கேற்றவாறு தயார்படுத்திக்கொள்ளும் மாணவர்களுடனேயே இணைகிறார்கள். அதாவது, சரியான கேள்விகளைக் கேட்பது, ஆதாரங்களுடன் முன்னேற்றத்தைக் காட்டுவது மற்றும் சொன்னதைச் செய்து முடித்துத் திரும்பவும் வந்து தகவல்களைப் பகிரும் மாணவர்களையே வழிகாட்டிகள் விரும்புகிறார்கள். வழிகாட்டுதல் என்பது ஒரு அழைப்பின் மூலம் தொடங்குவது, அந்த அழைப்பை எப்படி விடுப்பது என்பதை நீங்கள் கற்றுக்கொள்ளலாம்.

முதலில், 'வழிகாட்டி' (Mentor) என்ற வார்த்தையை அதன் யதார்த்தமான அளவுக்குச் சுருக்குவோம். ஒரு வழிகாட்டி என்பவர் ஒரு மதகுருவோ (Guru), உங்களுக்குப் பணம் கொடுப்பவரோ அல்லது இரண்டாவது பெற்றோரோ அல்ல. ஒரு மாணவரைப் பொறுத்தவரை, வழிகாட்டி என்பவர் உங்களுக்குத் தேவையான ஒரு விடயத்தைத் தெரிந்த, வழக்கமான ஒரு சிறிய தொடர்புக்குச் சம்மதித்த ஒரு பெரியவர் அவ்வளவுதான். அது இரண்டு வாரங்களுக்கு ஒருமுறை 15 நிமிட உரையாடலாகவோ, ஒரு மெசேஜ் பரிமாற்றமாகவோ அல்லது மாதமொருமுறை உங்கள் கற்கும் முறையைப் பார்க்கும் ஒரு வாய்ப்பாகவோ இருக்கலாம். இது மிகச் சிறியதாக இருப்பதால் தான் எவராலும் கண்டறியக் கூடியதாக இருக்கிறது.

ஒரு வழிகாட்டி உண்மையில் என்ன செய்வார்?

இந்தப் புத்தகத்தில் நாம் ஆங்காங்கே குறிப்பிட்ட பல பொறுப்புகளை இப்போது ஒரே நபரிடம் (அல்லது இருவரிடம்) ஒப்படைக்கிறோம்:

• சாட்சியாக இருத்தல் (The Witness): வீட்டில் இல்லாத ஒரு நபர் உங்களைக் கவனிப்பது. நீங்கள் சுயமாகப் படிக்கும்போது உங்கள் முன்னேற்ற வரைபடத்தை (Progress Chart) மாதமொருமுறை பார்ப்பவர். "இந்த மாத चार्टைக் காட்டு" என்று கேட்கும் ஒரு நபர் இருந்தால், உங்கள் கற்கும் ஆர்வம் குறையாமல் இருக்கும்.
• உள்நிலைத் தகவலாளர் (The Insider): நீங்கள் விரும்பும் ஒரு துறையில் ஏற்கனவே இருப்பவர். அந்தத் துறை சார்ந்து உங்களுக்கு எழும் நடைமுறைச் சந்தேகங்களுக்கு அவ்வப்போது பதிலளிப்பவர்.
• முடிவெடுக்கும் காலங்களில் வழிகாட்டுபவர்: எந்தப் பாடத் தெரிவுகளை எடுப்பது, எந்தப் பாதை சிறந்தது போன்ற முடிவுகளை எடுக்கும்போது, குடும்பத்தின் பயம் கலக்காமல் உங்கள் திறமையை மட்டும் பார்த்து ஆலோசனைக் கூறுபவர். ஒரு பிள்ளை தனது பெற்றோரிடம் சொல்ல முடியாததை, சில நேரங்களில் இந்த வழிகாட்டியால் பெற்றோருக்குப் புரிய வைக்க முடியும்.
• தரத்தை உயர்த்துபவர் (The Standard-setter): உங்கள் முன்னேற்ற வரைபடத்தை ஒரு திறமையான பெரியவர் பார்க்கப்போகிறார் என்று தெரிந்தாலே, நீங்கள் இன்னும் சிறப்பாகச் செய்யத் தொடங்குவீர்கள். உங்களுக்குப் பிடிக்காத ஒருவரிடம் பதில் சொல்வதை விட, நீங்கள் விரும்பித் தேர்ந்தெடுத்த ஒருவரிடம் பொறுப்புக்கூறலாக (Accountability) இருப்பது உங்கள் வளர்ச்சியைத் தூண்டும்.

வழிகாட்டியை எங்கே தேடுவது? அவரிடம் எப்படிக் கேட்பது?

முதலாம் வட்டம் — உங்களைச் சுற்றியுள்ளவர்கள்: ஆசிரியர்கள் (மிகச் சிறந்த ஆதாரம் இவர்களே — வகுப்பிற்கு வெளியே ஓர் ஆசிரியரிடம் உதவி கேட்டால் அவர்கள் மகிழ்ச்சியுடன் உதவுவார்கள்), உறவினர்களில் உள்ள திறமையானவர்கள் (அதிகமாக அறிவுரை சொல்பவர்கள் அல்ல, அமைதியாகத் தன் வேலையைச் சரியாகச் செய்பவர்கள்), ஊர் பெரியவர்கள் அல்லது நீங்கள் பகுதிநேர வேலை செய்பவராக இருந்தால் உங்களது முதலாளி.

இரண்டாம் வட்டம் — உங்களுக்கு அறிமுகமானவர்கள் மூலம்: உங்கள் பாடசாலையின் பழைய மாணவர்கள் (ஆசிரியர்கள் மூலம் இவர்களைத் தொடர்பு கொள்ளலாம் — "பொறியியல் துறையில் இருக்கும் ஒரு பழைய மாணவரிடம் நான் மூன்று கேள்விகள் கேட்கலாமா?" என்று ஆசிரியரிடம் கேட்கலாம்), பெற்றோரின் நண்பர்கள் அல்லது ஊரில் உள்ள துறைசார் வல்லுநர்கள்.

மூன்றாம் வட்டம் — ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட திட்டங்கள்: பாதுகாப்பு நடைமுறைகளுடன் கூடிய டிஜிட்டல் வழிகாட்டல் திட்டங்கள் (இதைப் பற்றி கீழே பார்ப்போம்).

உதவி கேட்கும் போதுதான் மாணவர்கள் தவறு செய்கிறார்கள். "நீங்கள் எனக்கு வழிகாட்டியாக இருப்பீர்களா?" என்று பெரிய அளவில் கேட்டால், அது பெரிய சுமையாகத் தெரிந்து அவர்கள் மறுக்கக்கூடும். அதற்குப் பதிலாக, கோரிக்கையைச் சிறியதாகவும், தெளிவாகவும் கேளுங்கள்: "நான் சாதாரண தரப் பரீட்சைக்கு ஒரு முறையான திட்டத்துடன் படித்து வருகிறேன். மாதத்திற்கு ஒருமுறை எனது முன்னேற்ற வரைபடத்தைக் காட்டி, உங்களிடம் இரண்டு அல்லது மூன்று கேள்விகளைக் கேட்கலாமா? வெறும் பதினைந்து நிமிடங்கள் போதும், நானே உங்களைத் தேடி வருகிறேன்." இப்படி ஒரு கோரிக்கையை எவரும் மறுக்கமாட்டார்கள். ஒரு சிறிய வாக்குறுதியில் தொடங்கும் இந்தத் தொடர்பு, காலப்போக்கில் பலமான உறவாக மாறும். அதன் பிறகு, அவர் சொன்ன ஆலோசனையைச் செய்து முடித்துவிட்டு, "நீங்கள் சொன்னதைச் செய்தேன், இப்போது இதுதான் நிலை" என்று அவரிடம் மீண்டும் சொல்லுங்கள். இதுவே ஒரு வழிகாட்டிக்கு நீங்கள் கொடுக்கும் மிகப்பெரிய மரியாதை.

மாணவர்கள் மற்றும் பெற்றோருக்கான பாதுகாப்பு எச்சரிக்கை: உண்மையான வழிகாட்டல் என்பது பெற்றோருக்குத் தெரிந்தே நடக்க வேண்டும். எப்போது, எங்கே சந்திக்கிறீர்கள் என்பது பெற்றோருக்குத் தெரிய வேண்டும். சந்திப்புகள் பொதுவான இடங்களில் மட்டுமே நடக்க வேண்டும். எந்த ஒரு பெரியவராவது இந்தத் தொடர்பை இரகசியமாக வைக்கச் சொன்னாலோ அல்லது உங்களைத் தனிப்பட்ட முறையில் சங்கடப்படுத்தினாலோ, அந்தத் தொடர்பை உடனடியாகத் துண்டித்துவிடுங்கள். பாதுகாப்பு என்பது மிக முக்கியமானது.

இன்றிரவே செய்யுங்கள்

1. மேலே சொன்ன மூன்று வட்டங்களை வரைந்து, உங்களுக்குத் தெரிந்த மூன்று நபர்களைப் பட்டியலிடுங்கள். அந்தஸ்தை விடவும், அவர்களின் திறமைக்கும் நம்பகத்தன்மைக்கும் முக்கியத்துவம் கொடுங்கள்.
2. மேலே குறிப்பிட்டது போல, மிகச் சிறிய ஒரு கோரிக்கையை (Scripted Ask) உங்கள் பட்டியலில் முதலாவதாக இருப்பவரிடம் முன்வையுங்கள். (ஆசிரியராக இருந்தால் நாளை பாடசாலையிலேயே கேட்கலாம்).
3. முதல் 15 நிமிடச் சந்திப்பைத் திட்டமிடுங்கள்: உங்கள் முன்னேற்ற வரைபடம் மற்றும் இரண்டு கேள்விகளுடன் செல்லுங்கள். சொன்ன நேரத்திற்குச் சென்று உங்கள் கடமையைச் செய்யுங்கள். அந்தச் சிறிய வாக்குறுதியைக் காப்பாற்றுவதே வழிகாட்டலின் முதல் படி.

ஒரு பார்வையில்

• வழிகாட்டி என்பது: சம்மதித்த ஒரு பெரியவர் + வழக்கமான ஒரு சிறிய தொடர்பு (மாதம் 15 நிமிடங்கள்). அது சிறியதாக இருக்கும்போதுதான் சாத்தியமாகும்.
• முக்கிய பொறுப்புகள்: சாட்சி (கண்காணிப்பு) · உள்நிலைத் தகவலாளர் (துறைசார் அறிவு) · முடிவெடுப்பவர் · தரத்தை உயர்த்துபவர்.
• மூன்று வட்டங்கள்: உங்களைச் சுற்றியுள்ளவர்கள் (ஆசிரியர்கள்) → அறிமுகமானவர்கள் மூலம் (பழைய மாணவர்கள்) → ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட திட்டங்கள்.
• கோரிக்கை சிறியதாக இருக்க வேண்டும்: தெளிவான, நேரக் கட்டுப்பாடுள்ள, ஆதாரங்களுடன் கூடிய கோரிக்கையே வெற்றியளிக்கும்.
• பாதுகாப்பு: குடும்பத்திற்குத் தெரியப்படுத்துதல், பொதுவான இடங்களில் சந்தித்தல் - இரகசியம் எதற்குமே இடமில்லை.

இடசர அகாடமியுடன் மேலும் ஒரு படி

எமது அமைப்பிலேயே இதற்கான பாதுகாப்பு வசதிகள் செய்யப்பட்டுள்ளன: வழிகாட்டி அழைப்பு (Mentor Invite) — இது இலவசமானது. ஒரு மாணவர் தான் நம்பும் ஒரு பெரியவரை 'இடசர' முறைமைக்குள் அழைக்கலாம். மாணவர் விரும்பும் தகவல்களை மட்டும் வழிகாட்டி பார்க்கலாம் (முன்னேற்ற வரைபடம் போன்றவை). இது ஒரு பாதுகாப்பான சூழலில் வழிகாட்டுதலைச் சாத்தியமாக்குகிறது.

இலவசமாகத் தொடங்குங்கள் — கணக்கை உருவாக்குங்கள் →

அடிக்கடி கேட்கப்படும் கேள்விகள்

எனக்கு வெட்கமாக இருக்கிறது — எப்படிக் கேட்பது? நேரடியாகக் கேட்கப் பயமாக இருந்தால், ஒரு கடிதம் அல்லது மெசேஜ் மூலம் கேளுங்கள். நீங்கள் கேட்கப்போவது வெறும் 15 நிமிடங்கள் தான் என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள். நீங்கள் தத்தெடுக்கச் சொல்லவில்லை, ஒரு சிறிய உதவியைத் தான் கேட்கிறீர்கள்.

என்னைச் சுற்றிப் படித்தவர்கள் யாரும் இல்லையே? நாம் விவசாயம் செய்பவர்கள். (கிராமப்புற மாணவர்கள்) வழிகாட்டிக்குத் தேவையானது நம்பகத்தன்மைதான், பட்டம் அல்ல. உங்கள் முன்னேற்ற வரைபடத்தை மாதமொருமுறை உற்றுப்பார்த்து, "தம்பி/தங்கை, இந்த மாதம் எப்படிப் படித்தாய்?" என்று கேட்கும் ஒரு மரியாதைக்குரிய விவசாயி கூட ஒரு சிறந்த வழிகாட்டிதான். தொழில்சார் ஆலோசனைகளுக்கு, உங்கள் பாடசாலையின் பழைய மாணவர்களை ஆசிரியர்கள் மூலம் தொடர்புகொள்ளுங்கள்.

ஒரு பெரியவரின் நேரத்தை வீணடிக்கிறேனோ என்று தோன்றுகிறது. பெரியவர்களிடம் கேட்டுப் பாருங்கள்: ஒரு தீவிரமான மாணவர் தான் சொன்ன ஆலோசனையைச் செய்துவிட்டுத் திரும்ப வந்து சொல்வதைப் பார்ப்பது, ஒரு வேலை செய்பவருக்குக் கிடைக்கும் மிகப்பெரிய திருப்தி. இது அவர்களுக்குச் சுமையல்ல, ஒரு மகிழ்ச்சியான விடயம்.

எனது வழிகாட்டி சொல்லும் ஆலோசனையும் இந்தப் புத்தகத்தில் உள்ள முறைகளும் வேறாக இருந்தால்? எதையும் ஆதாரங்களின் அடிப்படையில் ஒப்பிட்டுப் பாருங்கள். சூழ்நிலையைப் பொறுத்து ஆலோசனைகள் மாறலாம். சந்தேகம் இருந்தால் இரண்டு முறைகளையும் முயற்சி செய்து பார்த்து, எது உங்களுக்குப் பலன் தருகிறதோ அதைப் பின்பற்றுங்கள். ஒரு சிறந்த வழிகாட்டி உங்கள் சுயமாகச் சிந்திக்கும் திறனை எப்போதும் மதிப்பார்.

மேலும் வாசிப்பதற்கு

இந்த வழிகாட்டி செய்யக்கூடிய பணிகள் பற்றி மேலும் அறிய: எனது பகுதியில் மேலதிக வகுப்புக்கள் (Tuition) இல்லை (சாட்சியாக இருத்தல்) · தொழிலைத் தேர்ந்தெடுத்துவிட்டு பின்னோக்கி நடங்கள் (துறைசார் அறிவு) · வேலை செய்துகொண்டே அல்லது வீட்டுப் பொறுப்புகளைச் சுமந்துகொண்டே கற்றல். கேள்விக் கேட்கும் முறை பற்றி அறிய: சிறந்த கேள்விகளை எப்படிக் கேட்பது?.

மூலங்கள்

• இடசர அகாடமி — நம்பிக்கை மற்றும் தரவு பாதுகாப்பு
• The Learning Scientists — விளக்கிக் கூறுதல் (Elaboration)
• இடசர முறை: பகுதி 1 — மனித அடித்தளம் மற்றும் மீள நினைவுபடுத்தல் (Active Recall)