උසස් පෙළ විෂය සංකලනය තෝරා ගැනීම: යතුර කරකවන්න කලින් හැම දොරක්ම පරීක්ෂා කරන්න

හැම විෂය ධාරාවකටම ඇතුළේ අපි හුඟක් වෙලාවට එච්චර හිතන්නේ නැති, දෙවැනි තීරණයකුත් තියෙනවා. ඒ තමයි විෂයයන් තුනේ නිවැරදි සංකලනය. හුඟක් පවුල් මේ ගැන හිතන්නේ පස්සේ කරන්න පුළුවන් දෙයක් විදිහටයි. හැබැයි මේ සංකලනයන් නිසා ඔයා යන්න ඉන්න දොරවල්, ඔයා ඒවට තට්ටු කරන්නත් අවුරුදු ගාණකට කලින්ම ශබ්දයක් නැතුව වැහිලා යන්න පුළුවන්. "ඉගෙන ගන්න හැටි ඉගෙන ගන්න" පොතේ මේ පරිච්ඡේදයෙන් අපි කියලා දෙන්නේ නිවැරදි විෂය සංකලනය තෝරාගන්නා ක්‍රමයයි: ඉස්සෙල්ලාම ඔයාට යන්න ඕන දොරවල් මොනවද කියලා බලන්න, ඒ දොරවල් වලට ගැලපෙන යතුරු මොනවද කියලා පරීක්ෂා කරන්න, ඊටපස්සේ විතරක් අනිත් අය කියන පලියට තුන්වැනි විෂය තෝරාගන්නේ නැතුව නිවැරදි විෂය තෝරාගන්න.

කෙටි පිළිතුර: ඔයා ඇත්තටම යන්න කැමති විය හැකි පාඨමාලා සහ වෘත්තීය මාර්ග දහයක් පහළොවක් ලැයිස්තුගත කරන්න. විශ්වවිද්‍යාල ප්‍රතිපාදන කොමිෂන් සභාව (UGC) විසින් සෑම වසරකම නිකුත් කරන නිල "විශ්වවිද්‍යාල ප්‍රවේශ අත්පොත" (ඔබේ පාසලෙන් ලබාගත හැකියි) මගින් ඒ එක් එක් පාඨමාලාවට අවශ්‍ය වන විෂයයන් මොනවාදැයි පරීක්ෂා කරන්න. ඉන්පසු ඔයා වඩාත්ම අගය කරන දොරවල් වැඩිම ප්‍රමාණයක් විවෘත කරන විෂය සංකලනය — තුන්වන විෂයත් ඇතුළුව — තෝරාගන්න. සුදුසුකම් පරීක්ෂා කරන්නේ ලකුණු ශ්‍රේණිගත කිරීමට (Z-score) කලින් නිසා, එක විෂයයක් හෝ අඩුවීමෙන් ඔයාටත් නොදැනිම එම දොර වැසී යනු ඇත.

සෑම වසරකම, සෑම දිස්ත්‍රික්කයකම නැවත නැවතත් සිදුවන කුඩා ඛේදවාචකයක් තිබේ.

ශිෂ්‍යයෙක් උසස් පෙළ ඉතා හොඳින් සමත් වෙනවා — නමුත් විශ්වවිද්‍යාලයට අයදුම් කරන අවස්ථාවේදී ඔවුන් දැනගන්නවා ඔවුන් හිතාගෙන හිටපු පාඨමාලාවට තමන් හදාරපු නැති විෂයයක් අවශ්‍ය බව. කවුරුත් ඔවුන්ට බොරු කිව්වේ නැහැ. ඒත් කවුරුත් ඔවුන්ට අනතුරු ඇඟෙව්වෙත් නැහැ. ඒ දොර වැහුණේ මීට අවුරුදු තුනකට කලින්, "ලේසිම තුන්වැනි විෂය මොකක්ද?" කියලා විනාඩි පහළොවක කරපු සරල කතාවකදියි. ඒ දොර වැහෙනකොට ශබ්දයක් ඇහුණේ නැහැ.

විෂය ධාරාව තෝරාගැනීම ගැන කලින් පරිච්ඡේදයේ කතා කළා; මේ පරිච්ඡේදය ඒ ගමන යන්න පාවිච්චි කරන "බෝට්ටුව" හෙවත් විෂය සංකලනය ගැනයි. මේ සංකලනය වැදගත් වෙන්නේ විශ්වවිද්‍යාල ප්‍රවේශ සුදුසුකම් ලියැවී ඇත්තේ විෂය ධාරාවන් මත නොව, නිශ්චිත විෂයයන් මත වන නිසයි. සමහර පාඨමාලා වලට නිශ්චිත විෂයයන් සහ ඒවාට ලබාගත යුතු අවම සාමාර්ථ පවා දක්වා තිබෙනවා. ඔයා තෝරාගන්නා විෂය සංකලනය හරියට යතුරු කැරැල්ලක් වගෙයි. අපේ ක්‍රමය තමයි යතුරු කපන්න කලින්, අපිට අරින්න ඕන දොරවල් මොනවද කියලා බලන එක.

විෂය සංකලනයක් තෝරාගන්නේ කොහොමද? මුලින් දොරවල්, පස්සේ යතුරු

පියවර 1 — ඔයාට යන්න පුළුවන් "දොරවල්" ලැයිස්තුවක් හදාගන්න. ඒක හීන දකින එක පාඨමාලාවක් විතරක් නෙවෙයි; ඊට සමාන වෙනත් විකල්ප, ඒ ආශ්‍රිත වෙනත් ක්ෂේත්‍ර, "සමහරවිට යන්න පුළුවන්" දේවල් ඇතුළත් දොරවල් 10-15ක ලැයිස්තුවක් හදාගන්න. වයස අවුරුදු දහසයේදී ඔයා ඔයාගේ එකම ගමනාන්තය හරියටම දන්නේ නැහැ. ඒ නිසයි එකම දොරක් වෙනුවෙන් ඔක්කොම ඔට්ටු අල්ලන්නේ නැතුව, දොරවල් කීපයක්ම විවෘතව තියාගන්න පුළුවන් විෂය සංකලනයක් තෝරාගන්න ඕනේ.

පියවර 2 — හැම දොරකටම ඕන කරන "යතුර" හොයාගන්න — නියම මූලාශ්‍රයෙන්ම. පාඨමාලා වලට ඇතුළත් වීමට අවශ්‍ය විෂය සුදුසුකම් තියෙන්නේ නිල විශ්වවිද්‍යාල ප්‍රවේශ අත්පොතේ (UGC handbook). මේ පියවර තමයි හුඟක් අය මගහරින්නේ. ඒ වෙනුවට ඔවුන් අනුන් කියන කතා විශ්වාස කරනවා. "බයෝ කළොත් මෙඩිකල් යන්න පුළුවන්" කියන්නේ ඒ වගේ අසම්පූර්ණ කතාවක්. ඒ වෙනුවට නිල පොතේ තියෙන විෂය සුදුසුකම් ලැයිස්තුව ඔයාගේ දොරවල් ලැයිස්තුවට ඉදිරියෙන් ලියාගන්න. වැරදි මත විශ්වාස කරලා අවුරුදු තුනක් නාස්ති කරනවාට වඩා, විනාඩි විස්සක් අරගෙන නිල තොරතුරු බලන එක දහස් වාරයක් වටිනවා.

පියවර 3 — ඔයා වටිනාකමක් දෙන දොරවල් වැඩිම ප්‍රමාණයක් විවෘත කරන විෂය සංකලනය තෝරාගන්න. සාමාන්‍යයෙන් විෂය ධාරාවක් ඇතුළේ මුල් විෂයයන් දෙක නිතරම වගේ ස්ථාවරයි. ප්‍රශ්නය එන්නේ තුන්වැනි විෂය ගැනයි. මෙතනදී අපි හුඟක් වෙලාවට ගන්න තීරණ වැරදියි:

• "ලේසිම තුන්වැනි විෂය තෝරගන්න" — ඒක ලේසි කාටද? විෂයයක අපහසුව කියන එක එක් එක් කෙනාට වෙනස්. අනික, හුඟක් අය "ලේසියි" කියලා හිතලා තෝරගන්න විෂයයන් වල Z-ලකුණු තරගය ඉතා ඉහළ වෙන්න පුළුවන්.
• "මගේ යාළුවෝ තෝරගන්න එක මමත් තෝරගන්නවා" — යාළුවෝ එක්ක ඉන්න එක සැනසීමක් තමයි, හැබැයි ඒක තමන්ගේ අනාගත දොරවල් වහගන්න හේතුවක් නෙවෙයි.
• "විෂය මොකක් වුණත් කමක් නැහැ, Z-score එක විතරයි වැදගත්" — Z-score එකෙන් ඔයාව ශ්‍රේණිගත කරනවා (Ranking), හැබැයි විෂයයන් වලින් ඔයා ඒ පාඨමාලාවට සුදුසුද (Eligibility) කියලා බලනවා. මේ ගේට්ටු දෙකම ඇරෙන්න ඕනේ.

නිවැරදි තුන්වැනි විෂය වෙන්නේ: (අ) ඔයා යන්න කැමති දොරවල් වල සුදුසුකම් ලැයිස්තුවේ තියෙන, (ආ) ඔයාට හොඳින් කරන්න පුළුවන් කියලා ඔයාගේ සාක්ෂි (Evidence) වලින් පේන, සහ (ඇ) අවුරුදු දෙකක් තිස්සේ මහන්සි වෙලා ඉගෙන ගන්න පුළුවන් විෂයයයි. ඒ පිළිවෙළට හිතන්න.

පියවර 4 — අවසන් තීරණයට කලින් "පීඩන පරීක්ෂණයක්" (Stress-test) කරන්න. ඔයා තෝරාගත්ත විෂය සංකලනය ගැන මේ ප්‍රශ්න දෙක අහන්න: "මම ලැයිස්තුගත කරපු දොරවල් වලින් මේ විෂයයන් තුන නිසා වැහෙන දොරවල් මොනවද?" — ඒක දැනුවත්ව කරන්න. සමහර දොරවල් වැහෙන එක ප්‍රශ්නයක් නැහැ, හැබැයි ඒක වෙන්න ඕනේ ඔයාගේ දැනුවත් තීරණයක් මතයි. අනිත් ප්‍රශ්නය: "මම යන්න හිතාගෙන ඉන්න ප්‍රධාන දොර ඇරුණේ නැත්නම් (Z-score එක මදි වුණොත්), මේ විෂය සංකලනයෙන් මට යන්න පුළුවන් ඊළඟ හොඳම දොරවල් මොනවද?"

විශේෂ අවස්ථා

තාක්ෂණවේදය (Technology) විෂය ධාරාවේ තුන්වැනි විෂය තෝරාගැනීම ඉතාම වැදගත් උපායමාර්ගික තීරණයක් (ඉංග්‍රීසි, තොරතුරු තාක්ෂණය, ආර්ථික විද්‍යාව වගේ විෂයයන් ප්‍රධාන තාක්ෂණවේද විෂයයන් දෙකත් එක්ක තෝරාගන්න පුළුවන්). මේ එක එක විෂය නිසා විවෘත වෙන දොරවල් එකිනෙකට වෙනස්. ඒ නිසා අනිත් අය කරන දේම කරන්නේ නැතුව ඉහත ක්‍රමය අනුගමනය කරන්න. වෘත්තීයවේදීන් වීමට බලාපොරොත්තු වන අය (නීතිය, ගණකාධිකරණය, බැංකු ක්ෂේත්‍රය): මෙවැනි ක්ෂේත්‍ර වලදී විශේෂිත විෂයයන්ට වඩා ඉංග්‍රීසි දැනුම සහ සාමාන්‍ය ප්‍රතිඵලය වැදගත් වෙන්න පුළුවන්. ඒ නිසා ඒ ඒ වෘත්තීය ආයතන වල නීති රීති පරීක්ෂා කරන්න. වාණිජ අංශයේ ගණිතය පිළිබඳ ප්‍රශ්නය: වාණිජ අංශයෙන් ගණිතය වැනි විෂයයන් තෝරාගැනීමෙන් මූල්‍ය සහ කළමනාකරණ ක්ෂේත්‍රයේ වැඩි දොරවල් ප්‍රමාණයක් විවෘත වෙනවා. ඒ නිසා ලේසි දේට වඩා වටිනා දේ ගැන හිතන්න.

එක දෙයක් මතක තබා ගන්න: මේ සුදුසුකම් කියන්නේ කාලයත් එක්ක වෙනස් විය හැකි දේවල්. ඒ නිසා මේ අවුරුද්දේ තියෙන දත්ත මත තීරණය අරගෙන, අයදුම් කරන කාලයේදී නැවත වරක් ඒක පරීක්ෂා කරන්න. ශිෂ්‍යයන්ට වරදින්නේ පරීක්ෂා කිරීම ප්‍රමාද වීම නිසා මිසක්, කලින්ම පරීක්ෂා කිරීම නිසා නෙවෙයි.

අද රාත්‍රියේම කළ හැකි දේ

1. "පසුපසට ඇවිදීමේ ක්‍රමය" (Careers-backwards walk) පාවිච්චි කරලා දොරවල් 10-15ක ලැයිස්තුවක් හදන්න.
2. ඔබේ පාසලෙන් හෝ අන්තර්ජාලයෙන් වත්මන් විශ්වවිද්‍යාල ප්‍රවේශ අත්පොත ලබාගෙන, ඒ ඒ දොරට අවශ්‍ය "යතුරු" (විෂයයන්) මොනවද කියලා ලියාගන්න.
3. ඔයාගේ විෂය සංකලනය කෙටුම්පත් කරන්න; පීඩන පරීක්ෂණ දෙක සිදු කරන්න; ඔයා දැනුවත්වම වහන දොරවල් මොනවද කියලා හඳුනාගන්න.
4. ඊට පස්සේ විතරක් මේ දත්තත් එක්ක පවුලේ අය එක්ක මේ ගැන කතා කරන්න.

කෙටියෙන්

• විෂය සංකලනයන් නිසා දොරවල් වැහෙන්නේ නිහඬවයි: විශ්වවිද්‍යාල ප්‍රවේශ සුදුසුකම් තීරණය වෙන්නේ නිශ්චිත විෂයයන් මතයි.
• ක්‍රමය: මුලින් දොරවල් (10-15) → මූලාශ්‍රයෙන්ම යතුරු හොයන්න (නිල UGC අත්පොත) → වැඩිම දොරවල් අරින සංකලනය තෝරන්න → පීඩන පරීක්ෂණය (මම වහන දොරවල් මොනවද? Z-score එක මදි වුණොත් මොකද කරන්නේ?).
• තුන්වැනි විෂය තමයි වැදගත්ම සටන: ඒක ලේසිම එකවත්, යාළුවෝ කරන එකවත් නෙවෙයි — ඔයාට වැදගත් දොරවල් විවෘත කරන, ඔයාට හොඳින් කළ හැකි විෂයයයි.
• දොරවල් වැසීමේ වරදක් නැත — හැබැයි ඒක විය යුත්තේ දැනුවත්වයි.
• අයදුම් කරන අවස්ථාවේදීත් සුදුසුකම් නැවත පරීක්ෂා කරන්න.

ඉඩසර ඇකඩමිය සමඟ තවත් පියවරක්

මේ ක්‍රමය අපේ මෙවලම් වලට ඇතුළත් කරලා තියෙනවා: අපේ A/L combination planner එකෙන් ඔයා විෂයයන් ස්ථිර කරන්න කලින් දොරවල් සහ යතුරු පරීක්ෂා කරන්න උදව් කරනවා. ඒ වගේම Degree Explorer එකෙන් ඔයාට ගැලපෙන වෘත්තීය මාර්ග සහ පාඨමාලා හඳුනාගන්න පුළුවන්. කටකතා පස්සේ යන විනාඩි පහළොවකට වඩා, නිල දත්ත එක්ක ගත කරන එක සන්ධ්‍යාවක් ඔයාගේ උසස් පෙළ කාලය වෙනුවෙන්ම කරන හොඳම ආයෝජනයක් වේවි.

නොමිලේ ආරම්භ කරන්න — ගිණුමක් සාදන්න →

නිතර අසන ප්‍රශ්න

මම දැනටමත් විෂය සංකලනයක් තෝරගෙන ලියාපදිංචි වෙලා ඉවරයි. දැන් ප්‍රමාද වැඩියිද? නැහැ, දැන් වුණත් මේ ක්‍රමය අත්හදා බලන්න. හුඟක් ශිෂ්‍යයන් තමන් හිතුවට වඩා වැඩි දොරවල් ප්‍රමාණයක් තමන්ගේ සංකලනයෙන් විවෘත වෙන බව දැකලා සැනසෙනවා. යම් හෙයකින් ලොකු නොගැලපීමක් තිබුණොත්, පාසල හරහා විෂයයන් වෙනස් කරගන්න තවමත් කාලය තියෙන්න පුළුවන්. වැදගත්ම දේ ඉක්මනින් සහ දැනුවත්ව තීරණය කිරීමයි.

මගේ පාසලේ තියෙන්නේ සීමිත විෂය සංකලන කිහිපයක් විතරයි. එතකොට මොකද කරන්නේ? තිබෙන සංකලන අතරින් මේ ක්‍රමය පාවිච්චි කරලා බලන්න. එතකොට ඔයාට තේරෙනවා තියෙන ඒවායින් වැඩිම දොරවල් ප්‍රමාණයක් විවෘත වෙන්නේ කොයි එකෙන්ද කියලා. ඔයාට ඇත්තටම අවශ්‍ය දොරක් ඒ නිසා වැහෙනවා නම්, ඒ ගැන පාසල හෝ වෙනත් විකල්ප ගැන පවුලේ අය එක්ක කතා කරන්න මේක හොඳ අවස්ථාවක්.

විශ්වවිද්‍යාල ඇත්තටම හොඳ Z-score එකක් තිබුණත් එක විෂයයක් නැති වුණොත් ප්‍රතික්ෂේප කරනවාද? ඔව්. සුදුසුකම් පරීක්ෂා කරන්නේ ශ්‍රේණිගත කිරීමට කලින්. ඒක ගේට්ටුවක් වගෙයි. ඒ නිසයි මේ පරිච්ඡේදය මෙතරම් වැදගත් වෙන්නේ. පද්ධතිය කලින්ම කියලා තියෙනවා යතුරු මොනවද කියලා. ඒවා කියවලා බලන්න.

තුන්වැනි විෂය තෝරාගද්දී "ලේසියෙන් A එකක් ගන්න පුළුවන්" කියන කතාව කොච්චර දුරට හිතන්න ඕනද? ඒක හුඟක් අය හිතන තරම් වැදගත් නැහැ. Z-score එක හැදෙන්නේ එම විෂය කළ සියලුම සිසුන්ගේ සාපේක්ෂ දක්ෂතාවය මතයි. ඒ නිසා "ලේසි" විෂයයන් වල තරගය වැඩියි. ඊට වඩා වැදගත් වෙන්නේ දොරවල් විවෘත වීම සහ ඔයාට එම විෂය කෙරෙහි ඇති හැකියාවයි.

තවදුරටත් කියවීමට

දොරවල් ලැයිස්තුගත කරන හැටි: වෘත්තිය තෝරාගෙන, පස්සට ඇවිදින්න. Z-score එකෙන් තීරණය වෙන්නේ මොනවාද සහ මොනවාද නොවේද යන්න: Z-Score ගැන දැනගත යුතු දේ. විෂය ධාරාව තෝරාගැනීම: අ.පො.ස. සාමාන්‍ය පෙළට පසු: විෂය ධාරාව තෝරා ගැනීම.

මූලාශ්‍ර

• Trinity College Kandy — A/L stream & subject guidance (විෂය සංකලන ව්‍යුහය)
• StudentLanka — Guide to NVQ in Sri Lanka (විශ්වවිද්‍යාලයෙන් එහා ඇති දොරවල්)
• ඉඩසර ක්‍රමය: Part 3 — ශ්‍රේණි ප්‍රගති ඉණිමඟ සහ ප්‍රශ්න පත්‍ර ලකුණු කිරීම (සාක්ෂි මත පදනම් වූ හැකියාවන්)