கற்றுக் கொள்வதற்கு கற்றுக் கொள்ளல்: பரீட்சைகளைத் தாண்டியும் நிலைத்து நிற்கும் ஒரே ஒரு திறன்

நீங்கள் கற்கும் ஒவ்வொரு பாடமும் காலப்போக்கில் மங்கிவிடும், மாற்றமடையும் அல்லது உங்கள் தொழில் வாழ்க்கையில் ஒரு சிறிய குறிப்பாக மட்டும் எஞ்சி நிற்கும். ஆனால், அந்தப் பாடங்களைக் கற்க நீங்கள் பயன்படுத்திய "இயந்திரம்" (Methodology) அடுத்த அறுபது ஆண்டுகளுக்கு உங்களுக்குக் கைகொடுக்கும். "கற்பதற்கு கற்போம்" புத்தகத்தின் இந்த இறுதி அத்தியாயம், இந்தப் புத்தகம் உண்மையில் உங்களுக்கு எதனைக் கற்றுக்கொடுத்தது என்பதை விளக்குகிறது: இது வெறும் பரீட்சைக்கான தயாரிப்பு அல்ல, இது உங்களுடன் எப்போதும் பயணிக்கும் ஒரு "கற்றல் இயந்திரம்". உங்கள் பாடசாலைக் காலம் உங்களுக்கு வழங்கக்கூடிய ஆகச்சிறந்த சொத்து இதுவே.

குறுகிய பதில்: கற்றுக் கொள்வதற்கு கற்றுக் கொள்ளல் என்பது உங்களுக்கென ஒரு "கற்றல் இயந்திரத்தை" சொந்தமாக்கிக் கொள்வதாகும். அதாவது, எந்தவொரு விடயத்தையும் வாசித்து, நினைவாற்றல் மூலம் அதைச் சுருக்கி, உங்கள் சந்தேகங்களைத் தெளிவான கேள்விகளாக மாற்றி, உண்மையான சவால்களுக்கு மத்தியில் பயிற்சி பெற்று, உங்கள் தவறுகளைத் திட்டமிட்டுத் திருத்திக் கொள்ளும் ஒரு கலை. பாடசாலைப் பாடங்கள் ஒரு தசாப்தத்தில் மறந்து போகலாம்; ஆனால் அதை மாஸ்டர் செய்ய நீங்கள் உருவாக்கிய இந்த இயந்திரம், அடுத்த அறுபது ஆண்டுகளுக்கு ஒவ்வொரு புதிய வேலைக்கும், புதிய கருவிக்கும், புதிய துறைக்கும் உங்களுக்கு உதவும்.

பரீட்சைகளைப் பற்றிய ஒரு புத்தகத்தின் இறுதியில் ஒரு விசித்திரமான கேள்வியைக் கேட்கிறேன்: உங்கள் பாடசாலைக் காலத்தில் கற்றவற்றில் எதை உங்கள் 50 வயதிலும் பயன்படுத்திக் கொண்டிருப்பீர்கள்?

உண்மையாக யோசித்துப் பாருங்கள். அந்தச் சிக்கலான இரசாயனவியல் சூத்திரங்களையா? நூற்றில் ஒருவருக்கு அது பயன்படலாம். வரலாற்றுத் திகதிகளா? புவியியல் ஆறுகளா? முக்கோணவியல் விதிகளா? மிகச் சொற்பமானவை மட்டுமே எஞ்சி நிற்கும். வளர்ந்தவர்களின் வாழ்க்கை குறித்து நடத்தப்பட்ட ஆய்வுகள் ஒரு கசப்பான உண்மையை உறுதிப்படுத்துகின்றன: பாடசாலையில் கற்கும் "விடயங்கள்" (Content) மிகக் குறுகிய காலமே நினைவில் இருக்கும். ஒரு தசாப்த காலத்திற்குள், "மறதி வளைவு" (Forgetting curve) எதை முன்னறிவித்ததோ, அது நடந்துவிடும்.

அப்படியானால் அந்த வருடங்கள் வீணானவையா? விடயங்களை (Content) மட்டும் சுமந்து சென்ற மாணவர்களுக்கு மட்டுமே அது வீணானது. ஏனெனில், அந்தப் பாடங்களுக்கு அடியில் வேறொரு விஷயம் ஒளிந்திருந்தது — பெரும்பாலான மாணவர்கள் அதைக் கவனிக்காமல் கடந்து செல்கிறார்கள். ஆனால் நீங்கள் அப்படி அல்ல. இந்தப் புத்தகத்தின் மூலம் நீங்கள் உண்மையில் எதை எடுத்துச் செல்கிறீர்கள் என்பதைப் பாருங்கள்.

இந்த இயந்திரமே உங்கள் சொத்து

நீங்கள் படித்த ஒவ்வொரு அத்தியாயத்திலிருந்தும் இலங்கை பாடத்திட்டத்தை (Syllabus) நீக்கிவிட்டுப் பாருங்கள், மீதமிருப்பது இதுதான்:

எவ்வளவு கடினமான விடயத்தையும் உங்களால் சொந்தமாக்கிக் கொள்ள முடியும் — மூல ஆதாரங்களை ஆழமாக வாசிக்கவும், அவற்றை நினைவாற்றல் மூலம் உங்கள் சொந்தச் சொற்களில் சுருக்கவும், உங்களை நீங்களே பரிசோதித்து (Red audit), நீங்கள் எதைச் சரியாக உள்வாங்கியிருக்கிறீர்கள் என்பதை உறுதிப்படுத்தவும் உங்களால் முடியும். உங்கள் குழப்பங்கள் எங்கே இருக்கின்றன என்பதைத் துல்லியமாகக் கண்டறிந்து, அவற்றை மனிதர்களிடமோ, புத்தகங்களிடமோ அல்லது இயந்திரங்களிடமோ கேட்டுத் தெளிவுபெறக் கூடிய கேள்விகளாக மாற்ற உங்களால் முடியும். ஒரு சவாலை எதிர்கொள்ள உங்களால் பயிற்சி பெற முடியும்: பரீட்சை உண்மையில் எதை எதிர்பார்க்கிறது என்பதை அறிந்து, நிஜமான சூழ்நிலையில் ஒத்திகை பார்த்து, உங்கள் தவறுகளை வகைப்படுத்தி, அவற்றைச் சீராகத் திருத்தி பூச்சியமாக்க உங்களால் முடியும். காலப்போக்கில் ஒரு திட்டத்தை முன்னெடுக்க உங்களால் முடியும்: நேர அட்டவணைப்படி முன்னேற்றத்தைக் கண்காணிக்கவும், பலவீனமான பகுதிகளில் அதிக கவனம் செலுத்தவும், சோர்வடையாமல் ஒரு வருடம் முழுவதும் சீரான வேகத்தில் பயணிக்கவும் உங்களால் முடியும்.

இந்தப் பட்டியலை மீண்டும் மெதுவாக வாசியுங்கள். இதில் பௌதிகவியல் (Physics), இரசாயனவியல் (Chemistry) அல்லது O/L பாடங்கள் என்று எதுவும் குறிப்பிடப்படவில்லை என்பதை அவதானியுங்கள். இது ஒரு பொதுவான கற்றல் இயந்திரம் (General-purpose learning engine). ஒரு திறமையான மனிதன் எதையும் எப்படிக் கற்றுக்கொள்வான் என்பதற்கான முழுமையான விளக்கம் இதுதான்: ஒரு புதிய தொழில், ஒரு புதிய தொழில்நுட்பம், ஒரு புதிய மொழி, ஒரு வாகன ஓட்டுநர் அனுமதிப்பத்திரம் அல்லது திடீரென ஒரு நோய் குறித்து ஆராய வேண்டிய நிலை என எதுவாக இருந்தாலும், இந்த இயந்திரமே உதவும். பாடத்திட்டம் என்பது நீங்கள் பலம் பெறப் பயன்படுத்திய "பயிற்சி எடைகள்" (Training weights) மட்டுமே. அந்தப் பயிற்சியினால் நீங்கள் பெற்ற பலமே உங்கள் உண்மையான சொத்து.

இந்தப் புத்தகத்தின் பெயரும் அதன் உண்மையான கருப்பொருளும் இதுதான்: கற்பதற்கு கற்போம் — அதாவது எப்படி கற்க வேண்டும் என்பதைக் கற்க வேண்டும். பரீட்சைகள் ஒருபோதும் இலக்கல்ல; அவை ஒரு சந்தர்ப்பம் மட்டுமே.

இந்தத் திறனின் மதிப்பு ஏன் உயர்ந்து கொண்டே செல்கிறது?

கடந்த தலைமுறைக்கு "கற்றுக் கொள்ளக் கற்றுக்கொள்வது" என்பது ஒரு பயனுள்ள விஷயமாக இருந்தது. ஆனால் இன்று, மூன்று காரணிகள் இதை உங்கள் தொழில் வாழ்க்கையைத் தீர்மானிக்கும் மிக முக்கியமான திறனாக மாற்றியுள்ளன:

1. தொழில்கள் இனி ஒரே பாடத்தைச் சார்ந்தவை அல்ல: உங்கள் எதிர்காலத் தொழில் வாழ்க்கை பல கருவிகள், பல பொறுப்புகள் மற்றும் பல துறைகளைக் கடந்து செல்லும். ஒவ்வொரு மாற்றத்தின் போதும் உங்களுக்குக் கற்பிக்க ஆசிரியர் இருக்க மாட்டார். யாரிடம் இந்த "கற்றல் இயந்திரம்" இருக்கிறதோ, அவர் சில மாதங்களில் புதிய துறையைக் கற்றுக்கொள்வார். மற்றவர்கள் யாராவது தமக்குக் கற்றுக்கொடுப்பார்கள் என்று காத்திருப்பார்கள். இன்று உலகம் முழுவதும் "வாழ்நாள் முழுவதும் கற்றல்" (Lifelong learning) என்பது ஒரு தகுதியாகவே பார்க்கப்படுகிறது.

2. அறிவு வேகமாக காலாவதியாகிறது: குறிப்பாகத் தொழில்நுட்பத் துறைகளில், நீங்கள் 25 வயதில் கற்றுக் கொண்டவை 35 வயதில் பழையதாகிவிடும். இது பார்ப்பதற்கு ஒரு கெட்ட செய்தியாகத் தோன்றலாம். ஆனால் கற்றுக்கொள்ளும் திறனுடையவர்களுக்கு இது ஒரு நற்செய்தி: அறிவு காலாவதியாகும் உலகில், யார் வேகமாக மீண்டும் கற்றுக்கொள்கிறார்களோ (தன்னைத் தானே திருத்துதல், தவறுகளைக் களைதல் - இந்த நுட்பங்கள் உங்களுக்குத் தெரியும்), அவர்களுக்கே அதிக மதிப்பு கிடைக்கும்.

3. AI (செயற்கை நுண்ணறிவு) உங்கள் பங்கின் மதிப்பை உயர்த்தியுள்ளது: AI அத்தியாயங்களில் நீங்கள் வாசித்திருப்பீர்கள்: இயந்திரங்கள் விடயங்களை இலகுவாகத் தரும்போது, ஒரு மனிதனின் மதிப்பு என்பது துல்லியமாகக் கேள்விகளைக் கேட்பதிலும், விமர்சன ரீதியாகச் சிந்திப்பதிலும், முடிவுகளுக்குப் பொறுப்பேற்பதிலும் தான் தங்கியுள்ளது. AI தொடர்ந்து புதிய வசதிகளைக் கொண்டு வரும்; அவை ஒவ்வொன்றையும் விரைவாகக் கற்கவும், நேர்மையாக மதிப்பீடு செய்யவும் உங்களின் இந்த "கற்றல் இயந்திரம்" தேவைப்படும். நீங்கள் எதிர்காலத்திற்குத் தேவையான அடிப்படைப் பயிற்சியை ஏற்கனவே பெற்றுவிட்டீர்கள்.

இதை நீங்கள் எவ்வாறு முன்னெடுத்துச் செல்வீர்கள்?

இவ்வளவு பெறுமதியான ஒரு திறனைத் திட்டமிட்டுப் பாதுகாக்க வேண்டும். உங்கள் பாடசாலைக் காலம் முடிவதற்குள் இந்த மூன்று விஷயங்களைச் செய்யுங்கள்:

1. உங்கள் செயல்களுக்குப் பெயரிடுங்கள்: "நான் கஷ்டப்பட்டுப் படிக்கிறேன்" என்று மேலோட்டமாகச் சொல்லாமல், "நான் நினைவாற்றல் மூலம் சுருக்கங்களை உருவாக்குகிறேன், சிவப்பு மையால் சுய பரிசோதனை செய்கிறேன். நான் ஒரு கேள்விப் பதிவேட்டைப் பராமரிக்கிறேன். நான் பரீட்சை சூழலில் பயிற்சி பெற்று தவறுகளைக் குறைக்கிறேன்" என்று தெளிவாகச் சொல்லுங்கள். நீங்கள் எதைச் செய்கிறீர்கள் என்று உங்களுக்குத் தெரிந்தால் மட்டுமே, அதை மீண்டும் பயன்படுத்த முடியும்.

2. இந்த இயந்திரம் எந்தப் பாடத்திற்கும் பொருந்தும் என்பதை உணருங்கள்: பாடத்திட்டத்திற்கு வெளியே உங்களுக்குப் பிடித்த ஏதேனும் ஒன்றைத் தேர்ந்தெடுங்கள் — ஒரு இசைக்கருவி, ஒரு கணினி மொழி, விளையாட்டுப் புள்ளிவிவரங்கள் அல்லது சமையல் என எதுவாகவும் இருக்கலாம். அதன் மீது உங்கள் நுட்பங்களை (Active recall, Error log போன்றவை) பிரயோகித்துப் பாருங்கள். உங்கள் இயந்திரம் நீங்கள் விரும்பிய ஒரு விஷயத்தில் வேலை செய்யும் போதுதான், அது வெறும் "படிப்பு" அல்ல, அது உங்கள் "சொந்தத் திறன்" என்பது உங்களுக்குப் புரியும்.

3. நேர்மையாக இருங்கள்: இந்தப் புத்தகத்தில் உள்ள மிக முக்கியமான விஷயம் "வெற்றுத்தாள் பரீட்சை" (Blank-page test) தான். ஒரு விஷயம் "தெரிந்திருப்பது" போன்ற உணர்வுக்கும், அது உண்மையாகவே "தெரிந்திருப்பதற்கும்" இடையிலான வித்தியாசத்தை உணருங்கள். பல பெரியவர்கள் தங்கள் தொழில் வாழ்க்கையில் தோற்றுப்போவது இந்த ஒரு குழப்பத்தால்தான். "என்னால் இதைச் சொந்தமாக உருவாக்க முடியுமா?" என்று உங்களை நீங்களே கேட்டுக்கொள்ளும் பழக்கம் உங்கள் வாழ்நாள் முழுவதும் உங்களுக்குப் பாதுகாப்பாக இருக்கும்.

இன்றிரவே செய்யுங்கள்

1. உங்கள் "கற்றல் இயந்திரத்தை" ஒரு தாளில் எழுதுங்கள் — நீங்கள் இப்போது பயன்படுத்தும் 5 அல்லது 6 முக்கிய நுட்பங்களை உங்கள் சொந்தச் சொற்களில் விவரியுங்கள். அந்தத் தாளைப் பத்திரப்படுத்துங்கள்; அதுதான் உங்கள் கல்விக்காலம் உங்களுக்கு வழங்கிய உண்மையான சான்றிதழ்.
2. பாடத்திட்டத்திற்கு வெளியே நீங்கள் கற்க விரும்பும் ஒரு விஷயத்தைத் தேர்ந்தெடுங்கள். பரீட்சை முடிந்த அடுத்த வாரத்தில் அதைத் தொடங்கத் திட்டமிடுங்கள். உங்கள் இயந்திரம் துருப்பிடிக்க விடாதீர்கள்.
3. இன்றிரவு, வழக்கம் போல நாளைக்கான பாடங்களை உங்கள் இயந்திரத்தைப் பயன்படுத்திப் படியுங்கள் — ஆனால் இப்போது நீங்கள் எதைப் பயிற்சி செய்கிறீர்கள் என்ற விழிப்புணர்வுடன் செய்யுங்கள்.

ஒரு பார்வையில்

• பாடசாலைப் பாடங்கள் விரைவில் மறந்துவிடும்; ஆனால் அவற்றைக் கற்க நீங்கள் உருவாக்கிய கற்றல் இயந்திரம் 60 ஆண்டுகளுக்கு உதவும். கற்ற விஷயங்களை விட, கற்கும் திறனே (Asset) முக்கியம்.
• உங்கள் இயந்திரத்தின் பாகங்கள்: விடயங்களைச் சொந்தமாக்கல் (வாசித்தல்–சுருக்குதல்–சரிபார்த்தல்), சந்தேகங்களைத் துல்லியமாகக் கண்டறிதல், பரீட்சை சூழலில் பயிற்சி (தவறுகளைக் களைதல்), நேரத்தை முறையாக முகாமைத்துவம் செய்தல்.
• இதன் மதிப்பு உயரக் காரணங்கள்: பல்துறைகளைத் தொடும் தொழில் வாழ்க்கை, அறிவின் வேகமான காலாவதி, AI-இன் வருகை.
• இதைத் திட்டமிட்டுப் பாதுகாக்கவும்: நுட்பங்களைப் பெயரிடுங்கள் · பாடசாலைக்கு வெளியேயும் பயன்படுத்துங்கள் · எதற்கும் நேர்மையாகப் பதிலளிக்கும் பழக்கத்தை (Blank-page honesty) வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
• கற்பதற்கு கற்போம் — பரீட்சைகள் ஒரு சந்தர்ப்பமே தவிர, அதுவே முடிவல்ல.

இடசர அகாடமியுடன் மேலும் ஒரு படி

இடசர அகாடமி (Idasara Academy) இந்தத் தத்துவத்தை அடிப்படையாகக் கொண்டே உருவாக்கப்பட்டது: இது வெறும் பாடங்களை மட்டும் வழங்காமல், மாணவர்களுக்கு அந்த "கற்றல் முறையை" (Method) ஒரு பழக்கமாக மாற்றுகிறது. நேர்மையான பின்னூட்டம், தவறுகளைத் திருத்துதல் மற்றும் சுயக்கட்டுப்பாடு போன்றவை ஒரு மாணவனுக்குச் சொந்தமாகும் வரை இந்தப் பயிற்சி தொடரும். ஒரு மாணவன் எப்போது எங்கள் அகாடமியின் உதவி தேவையில்லாமல், அந்த இயந்திரத்தைத் தனியாக இயக்கத் தொடங்குகிறானோ, அப்போதே அவன் உண்மையான பட்டதாரியாகிறான் என நாங்கள் கருதுகிறோம்.

அடிக்கடி கேட்கப்படும் கேள்விகள்

பாடங்கள் மறந்துவிடும் என்றால், நான் ஏன் 'A' பெறுவதற்காக இவ்வளவு கஷ்டப்பட வேண்டும்? ஏனெனில் அந்த 'A' சித்தியும், உங்கள் கற்றல் இயந்திரமும் ஒரே செயல்களால் தான் உருவாகின்றன. ஒன்றைப் பெறாமல் மற்றொன்றைப் பெற முடியாது. மேலும், பல்கலைக்கழக அனுமதி அல்லது உங்கள் முதல் வேலைக்கான வாய்ப்பு போன்ற கதவுகளைத் திறப்பதற்கு அந்த 'A' சித்தி மிகவும் அவசியம். இரண்டுக்காகவும் போராடுங்கள்; நீண்ட காலம் நிலைத்திருப்பதைப் பாதுகாத்துக் கொள்ளுங்கள்.

"கற்றுக் கொள்ளக் கற்றுக்கொள்வது" என்பது வெறும் ஒரு கவர்ச்சிகரமான வாசகமா? இல்லை. இது அறிவியல் ரீதியாக நிரூபிக்கப்பட்ட நினைவாற்றல் மீட்டெடுப்பு (Retrieval), இடைவெளி விட்டுப் படித்தல் (Spacing), சுய பரிசோதனை மற்றும் தவறுகளைக் களைதல் போன்ற நுட்பங்களின் தொகுப்பு. இந்தப் புத்தகத்தில் ஒவ்வொரு அத்தியாயத்திலும் இதற்கான ஆதாரங்கள் வழங்கப்பட்டுள்ளன. இதைச் சரியாகப் பயன்படுத்தாதவர்களுக்கு மட்டுமே இது ஒரு வாசகம், பயன்படுத்துபவர்களுக்கு இது ஒரு கருவி.

இந்த இயந்திரம் இல்லாமல், வெறும் டியூஷன் மட்டும் சென்று பரீட்சையில் சித்தியடையும் மாணவர்களுக்கு என்ன நடக்கும்? அவர்களும் முதல் கதவைத் (பரீட்சையை) திறந்து விடுவார்கள். ஆனால் வித்தியாசம் இரண்டாவது கதவில் (பல்கலைக்கழகம் அல்லது வேலைத்தளம்) தெரியவரும். அங்கே அவர்களுக்குக் கற்றுக்கொடுக்க யாரும் இருக்க மாட்டார்கள்; அப்போது சொந்தமாக இயங்கும் இயந்திரம் இல்லாதவர்கள் தடுமாறுவார்கள். அத்தகைய நிலை உங்களுக்கு ஏற்படக்கூடாது என்பதே இந்தப் புத்தகத்தின் நோக்கம்.

ஓரிரு வருடங்கள் கழித்து நான் எந்த அத்தியாயத்தை மீண்டும் வாசிக்க வேண்டும்? இந்த அத்தியாயத்தை மீண்டும் வாசியுங்கள். பின்னர் நீங்கள் எதிர்நோக்கும் புதிய சவாலுக்கு எந்த நுட்பம் தேவையோ, அந்த அத்தியாயத்தை வாசியுங்கள். இந்தப் புத்தகம் ஒரு வரிசையாகப் படிக்க வேண்டியது மட்டுமல்ல, தேவைப்படும் போது எடுத்துப் பார்க்கும் ஒரு வழிகாட்டி.

மேலும் வாசிப்பதற்கு

21-ஆம் நூற்றாண்டு கற்றல் முறை மற்றும் பரீட்சை திறமையிலிருந்து வாழ்நாள் திறமைக்கான வழிகாட்டி பற்றி இடசர முறையில் (Idasara Method) விரிவாக எழுதப்பட்டுள்ளது: Idasara Method - Part 1 மற்றும் Part 4.

மூலங்கள்

• UNESCO — Artificial intelligence in education: a human-centred approach (எந்தக் கருவிக்கும் அப்பாற்பட்ட வாழ்நாள் திறன்கள்)
• Dunlosky, J. et al. (2013). Improving Students' Learning With Effective Learning Techniques — Association for Psychological Science (இந்தக் கற்றல் இயந்திரத்திற்கான ஆதாரங்கள்)
• Murre, J. & Dros, J. (2015). Replication and Analysis of Ebbinghaus' Forgetting Curve, PLOS ONE (பாடங்கள் ஏன் மறக்கின்றன; முறைகள் ஏன் நிலைக்கின்றன)
• இடசர முறை: Part 1 — The Human Foundation & Active Recall