පැහැදිලි අත්අකුරු වැදගත් ඇයි? (පරීක්ෂකවරයා ලකුණු දෙන්නේ ඔහුට කියවිය හැකි දේට පමණි)

ඔබට ලැබෙන සෑම ලකුණක්ම ලැබෙන්නේ ඔබ ලියූ යමකටය. පත්තර සිය ගණනක් බලන පරීක්ෂකයෙකුට ලකුණු දිය හැක්කේ ඔහුට සැබවින්ම කියවිය හැකි දේට පමණි. ඕනෑම විෂයකදී අකුරු වල පැහැදිලි බව නිහඬවම ලකුණු ලබා ගැනීමට උදව් වන ආකාරයත්, පැහැදිලිව ලිවීම උපන් ගෙයින් එන දක්ෂතාවයක් නොව දිනපතා පුහුණුවෙන් ගොඩනගා ගත යුතු පුරුද්දක් වන්නේ කෙසේද යන්නත් ඉගෙන ගන්න හැටි ඉගෙන ගන්න පොතේ මෙම පරිච්ඡේදයෙන් විස්තර කෙරේ.

කෙටි පිළිතුර: ඔව්, අත්අකුරු වැදගත්ය. පරීක්ෂකවරයා ලකුණු ලබා දෙන්නේ ඔබ දන්නා දේට නොව, ඔහුට කියවිය හැකි දේටයි. එබැවින් කියවීමට අපහසු නිවැරදි පිළිතුරක්, ලියා නැති පිළිතුරකට සමාන වේ. මෙහි ඉලක්කය අත්අකුරු ලස්සන කිරීම නොවේ; වේගයෙන් ලියන විට පවා සෑම අකුරක්ම සහ අංකයක්ම පැහැදිලිව හඳුනාගත හැකි වීමයි. මෙය "ලස්සනට ලිවීමට උත්සාහ කිරීමෙන්" නොව, දිනපතා අතින් ලියා පුහුණු වීමෙන් ගොඩනගා ගත යුත්තකි.

ඔබේ සාමාන්‍ය පෙළ (O/L) හෝ උසස් පෙළ (A/L) පත්තරය බලන පුද්ගලයා ගැන මොහොතක් සිතන්න.

ඔවුන් නිස්කලංක පරිසරයක ඔබේ පත්තරය පමණක් බලන අය නොවේ. ඔවුන් දින ගණනාවක් පුරා, කාලය සමඟ සටන් කරමින්, ලකුණු දීමේ පටිපාටියකට (Marking Scheme) අනුව පත්තර සිය දහස් ගණනක් බලන අයෙකි. ඔබේ පත්තරය තිබෙන්නේ ඒ ගොඩේ මැද කොහේ හෝ තැනකය.

දැන්, ඔබේ පිළිතුරු පත්‍රයේ තුන්වන පිටුවේ ඔබ නිවැරදි වචනයක් ලියා ඇතැයි සිතන්න. නමුත් කලබලයට එය ලියා ඇත්තේ කියවීමට අපහසු කුරුටු අකුරෙනි. පරීක්ෂකවරයා මොහොතකට නතර වෙයි. ඇස් හී කර බලයි. එය නිවැරදි වචනය විය හැකිය, නැතහොත් වෙනත් එකක් විය හැකිය.

ඔබේ ප්‍රතිඵලය තීරණය වන්නේ මෙන්න මේ ප්‍රශ්නය මතයි: පරීක්ෂකවරයා එය කුමක්දැයි සොයා ගැනීමට කොපමණ වෙලාවක් මහන්සි වෙයිද?

පරීක්ෂකවරයාට ඔබේ මනස කියවිය නොහැක

ලිඛිත විභාගවල එක් දැඩි සත්‍යයක් ඇත. සිසුවෙකු මෙය ඉක්මනින් වටහා ගන්නා තරමට ඔවුන්ගේ දක්ෂතාවය වැඩි වේ: පරීක්ෂකවරයා ලකුණු දෙන්නේ ඔබ දන්නා දේට නොව, ඔහුට කියවිය හැකි දේටය.

ඔබට යම් කරුණක් ඉතා හොඳින් වැටහී තිබෙන්නට පුළුවන. ඒ දැනුම තිබුණේ ඔබේ මනස තුළයි. නමුත් පරීක්ෂකවරයා ඉදිරියට ඔබේ මනස යන්නේ නැත; යන්නේ ඔබ ලියූ පිළිතුරු පත්‍රය පමණි. ඔබේ ඔළුවේ තිබූ දෙයින් කියවිය හැකි අකුරු බවට පත් නොවූ කිසිවක් පරීක්ෂකවරයාට අනුව "නොපවතින" දේවල්ය.

මෙය පරීක්ෂකවරුන්ගේ කුරිරුකමක් නොවේ; පද්ධතිය ක්‍රියාත්මක වන ආකාරයයි. ලකුණු ලබා දෙන්නේ නිශ්චිත දේවල් වලටය - අර්ථ දැක්වීමක ඇති නිවැරදි වචනයට, ගණිත ගැටලුවක අතරමැදි පියවරට, රූපසටහනක ලේබලයකට. පරීක්ෂකවරයා ඔබේ අත්අකුරු අතරේ සොයන්නේ මේ "රන් කරුණු" ය. පැහැදිලි අත්අකුරු මගින් එම කරුණු ඉස්මතු කර පෙන්වයි. අපැහැදිලි අත්අකුරු ඒවා වළලා දමයි. පත්තර සිය ගණනක් බලන්නට ඇති පරීක්ෂකයෙකුට හැම නිවැරදි වචනයක්ම හාරා සොයන්නට වෙලාවක් නැත.

මෙය වඩාත්ම බලපාන්නේ සිසුන් බලාපොරොත්තු නොවන විෂයන් වලටයි. ගණිතයේදී '4' ඉලක්කම '9' ලෙස පෙනීම, 'x' අකුර 'y' ලෙස පෙනීම වැනි දේ නිසා නිවැරදි ක්‍රමයට ගණන හැදුවත් ලකුණු හැලී යා හැකිය. විද්‍යාවේදී රූපසටහනක ලේබලයක් කියවීමට නොහැකි නම්, එය ලකුණු දීමට නොහැකි ලේබලයකි.

විභාගයේදී අත්අකුරු අවුල් වන්නේ ඇයි?

මෙහි සුබ ආරංචියක් ද ඇත: විභාග ශාලාවේදී අත්අකුරු අවුල් වන්නේ ඔබේ අත්අකුරු නරක නිසාම නොවේ. එය පුහුණුව ඉක්මවා ගිය වේගය (Speed beyond training) නිසා සිදුවන්නකි.

ඕනෑම කෙනෙකුට නිදහසේ ලියන විට අකුරු පැහැදිලිව ලිවිය හැකිය. නමුත් විභාගයකදී පැය තුනක් පුරා නොකඩවා ඉතා වේගයෙන් ලිවීමට සිදු වේ. ඔබේ අත ඒ වේගයට පුහුණු වී නැතිනම්, වෙහෙසට පත් වූ මාංශ පේශි වෙව්ලන්නට පටන් ගනී; අකුරු අවුල් වේ. ඔබේ සටහන් පොතේ ලස්සනට තිබූ අකුරු, විභාග ශාලාවේදී විශේෂයෙන්ම අවසාන පැය කිහිපයේදී කුරුටු බවට පත් වන්නේ එබැවිනි.

මින් වැදගත් කරුණක් පැහැදිලි වේ: පැහැදිලිව-සහ-වේගයෙන් ලිවීම යනු එක් දක්ෂතාවයකි. මෙය විභාගයට පෙර දින "ලස්සනට ලියන්නට උත්සාහ කිරීමෙන්" කළ නොහැක. උත්සාහය යනු පුහුණුව නොවේ. එය ගොඩනගා ගත යුත්තේ දිනපතා, වැඩ කරන වේගයෙන් අතින් ලිවීම මගිනි. (ඔබ මෙම පොතේ උපදෙස් අනුව ඔබේම කෙටි සටහන් සාදන්නේ නම් සහ ගණන් හදන්නේ නම්, ඔබ දැනටමත් මේ පුහුණුවේ යෙදෙනවා විය හැකිය.)

මෙහිදී තවත් දෙයක් මතක තබා ගන්න: කිසිවෙකු ඔබෙන් අලංකාර අකුරු (Calligraphy) බලාපොරොත්තු නොවේ. ලස්සන මෙහිදී අදාළ නැත. අවශ්‍ය වන්නේ ඉතා සරල දෙයකි: වේගයෙන් ලියන විටත් සෑම අකුරක්ම පැහැදිලිව හඳුනාගත හැකි වීම සහ සෑම අංකයක්ම සැකයකින් තොරව වටහාගත හැකි වීමයි. වචන අතර සුළු ඉඩක් තැබීම, වැරදුණු විට කුරුටු නොකර එක ඉරකින් කැපීම සහ පිටුවේ කොන් වල තෙරපෙන්නේ නැතිව පිළිවෙළට ලිවීම මෙයට ප්‍රමාණවත්ය.

අද රාත්‍රියේම කළ හැකි දේ (හෝ අද රෑම කරන්න)

1. ඔබ ඉතා වේගයෙන් ලියූ පිටුවක් ගන්න (පන්තියේ සටහනක් හෝ ගෙදර වැඩක්). එය නන්නාඳුනන කෙනෙකු කියවන ආකාරයෙන් කියවා බලන්න. වෙනත් කෙනෙකුට කියවීමට අපහසු විය හැකි සෑම වචනයක්ම හෝ අංකයක්ම රවුම් කරන්න. ඒ රවුම් කර ඇත්තේ අනාගතයේදී ඔබට අහිමි විය හැකි ලකුණුය.
2. ඔබට නිතරම වැරදෙන අකුරු හෝ ඉලක්කම් මොනවාදැයි හඳුනා ගන්න (බොහෝ අයට ඇත්තේ අකුරු 3-4 ක ගැටලුවකි). ඒවා පැහැදිලිව ලියන්නේ කෙසේදැයි අදම තීරණය කර, හෙට සිට සටහන් ලියන විට එය ක්‍රියාත්මක කරන්න.
3. මේ සතියේ, එක් පසුගිය විභාග ප්‍රශ්නයකට (Past Paper Question) විභාග වේගයෙන් පිළිතුරක් ලියන්න. ඉන්පසු එහි කරුණු පමණක් නොව, අකුරු වල පැහැදිලි බව ගැනත් ස්වයං විවේචනයක යෙදෙන්න. සැබෑ පීඩනය යටතේ ඔබේ දක්ෂතාවය වර්ධනය වන්නේ එවිටය.

කෙටියෙන්

• පරීක්ෂකවරයා ලකුණු දෙන්නේ ඔහුට කියවිය හැකි දේට මිස ඔබ දන්නා දේට නොවේ. කියවීමට අපහසු නිවැරදි පිළිතුරකට ලකුණු ලැබෙන්නේ නැත.
• ලකුණු ලැබෙන්නේ නිශ්චිත වචන, පියවර සහ ඉලක්කම් වලටයි. ඒවා පැහැදිලිව ලිඛිතව තිබිය යුතුය.
• විභාගයේදී අකුරු අවුල් වන්නේ පුහුණුව ඉක්මවා ගිය වේගය නිසාය. පැහැදිලිව සහ වේගයෙන් ලිවීම පුහුණුවෙන් ලබාගත යුතු කලාවකි.
• ඉලක්කය ලස්සන අකුරු නොවේ; වේගයෙන් ලියන විට පවා සෑම අකුරක්ම සහ ඉලක්කමක්ම පැහැදිලිව හඳුනාගත හැකි වීමයි.
• දිනපතා අතින් සටහන් ලිවීම සහ ගණන් හැදීම මගින් මෙම පුහුණුව නොමිලේම ලබාගත හැකිය.

ඉඩසර ඇකඩමිය සමඟ තවත් පියවරක්

ඔබේ අත්අකුරු ගැන අවංක පරීක්ෂණයක් කිරීමට ඇති හොඳම ක්‍රමය නන්නාඳුනන කෙනෙකුට ලකුණු දීමට ඉඩ දීමයි. ඉඩසර ඇකඩමියේ Exam Paper Marking (ගෙවීම් සහිත මට්ටම් වලදී) මගින් ඔබ අතින් ලියූ පිළිතුරු වල ඡායාරූප පරීක්ෂා කර, නිල ලකුණු දීමේ පටිපාටියට අනුව ලකුණු ලබා දෙයි. ඔබේ අකුරු අපැහැදිලි තැන් පරීක්ෂකවරයෙකු දකින ආකාරයෙන්ම ඔබට වහාම දැකගත හැකිය. එවිට විභාගයට පෙර ඒවා නිවැරදි කර ගැනීමට ඔබට ඕනෑතරම් කාලය තිබේ.

නොමිලේ ආරම්භ කරන්න — ගිණුමක් සාදන්න →

නිතර අසන ප්‍රශ්න

මගේ අත්අකුරු කුඩා කාලයේ සිටම නරකයි. දැන් ඒවා හදන්න පරක්කු වැඩිද? නැත. අපට අවශ්‍ය වන්නේ ඔබේ අත්අකුරු වල ස්වරූපය මුළුමනින්ම වෙනස් කිරීමට නොවේ. අපට අවශ්‍ය වන්නේ අකුරු කිහිපයක් පැහැදිලිව ලිවීමට සහ වේගයට අත හුරු කිරීමටයි. සති කිහිපයක් දිනපතා අතින් ලියන විට ඕනෑම සිසුවෙකුට මෙහි විශාල වෙනසක් කළ හැකිය. පරක්කු වන්නේ විභාගයට මාසයක් තබා මෙය පටන් ගැනීමට යාමයි.

ඇත්තටම පරීක්ෂකවරු අකුරු කැත නිසා ලකුණු කපනවාද? අකුරු කැත නිසා ලකුණු කපන්නේ නැත. නමුත් සිදුවන්නේ ඊට වඩා හානිකර දෙයකි: ඔබට ලැබිය යුතු ලකුණු නොලැබී යාමයි. පරීක්ෂකවරයාට ඔබේ පිළිතුරේ ඇති වැදගත් වචනය හඳුනාගත නොහැකි නම්, ඔහුට ලකුණු ලබා දිය නොහැක. කිසිවක් "කපන්නේ" නැත, ලකුණ "ලැබෙන්නේ" නැත.

අකුරු පැහැදිලිව තබා ගැනීමට විභාගයේදී හෙමින් ලිවිය යුතුද? නැත. හෙමින් ලියන්නට ගියහොත් ඔබට ප්‍රශ්න කිහිපයකට පිළිතුරු ලිවීමට කාලය මදි වනු ඇත. එය වඩාත් භයානකයි. විසඳුම වන්නේ විභාගයට පෙර වේගයෙන් ලියන විටත් අකුරු පැහැදිලිව තබා ගැනීමේ පුහුණුව ලබා ගැනීමයි. විභාග ශාලාවේදී ඔබේ උපරිම අවධානය ඉලක්කම්, සූත්‍ර සහ ප්‍රධාන වචන (Keywords) පැහැදිලිව ලිවීමට යොමු කරන්න.

දැන් හැම දෙයක්ම ටයිප් කරන කාලේ මේවා තවමත් වැදගත්ද? ලංකාවේ ජාතික විභාග තවමත් පවත්වන්නේ අතින් ලිවීමෙනි. එබැවින් ඉදිරි වසර කිහිපයේදී මෙය ඔබට ඉතා වැදගත් වේ. එමෙන්ම තමන් කියන්නට යන දේ කියවන කෙනාට පහසුවෙන් වැටහෙන ලෙස ඉදිරිපත් කිරීමේ පුරුද්ද විභාග ශාලාවෙන් ඔබ්බටත් ජීවිතයට වැදගත් වන සන්නිවේදන කුසලතාවයකි.

තවදුරටත් කියවීමට

සෑම ලකුණක්ම ඔබ ලියන දෙයට ලැබෙන්නේ ඇයි සහ දිනපතා අතින් ලිවීම ඉගෙනීමේ ක්‍රියාවලියට වැදගත් වන්නේ ඇයිද යන්න ඉඩසර ක්‍රමවේදය (Idasara Method) තුළ වැඩිදුරටත් විස්තර කෙරේ: Part 3 — ලකුණු වර්ධන ඉණිමඟ සහ පත්තර බැලීම සහ Part 1 — මානව පදනම සහ සක්‍රීයව මතකය අවදි කිරීම.

මූලාශ්‍ර

• ඉඩසර ක්‍රමවේදය: Part 3 — The Grade Progression Ladder & Paper Marking
• ඉඩසර ක්‍රමවේදය: Part 1 — The Human Foundation & Active Recall