ஒரு சிறந்த சுருக்கக் குறிப்பை (Short Note) எடுப்பது எப்படி? (3-Pass முறை)

ஒரு சிறந்த சுருக்கக் குறிப்பை எடுப்பது எப்படி? (3-Pass முறை)

ஒரு சுருக்கக் குறிப்பு என்பது பாடப்புத்தகத்தின் ஒரு முழு அத்தியாயத்தையும் உங்கள் நினைவாற்றலைப் பயன்படுத்தி, உங்கள் சொந்தச் சொற்களில் இரண்டு அல்லது மூன்று பக்கங்களில் கையால் எழுதி முடிப்பதாகும். 'கற்பதற்கு கற்போம்' புத்தகத்தின் இந்த அத்தியாயம் உங்களுக்கு '3-Pass' முறையை அறிமுகப்படுத்துகிறது: பேனா இல்லாமல் வாசிப்பது, புத்தகத்தை மூடிவிட்டு எழுதுவது, பின்னர் அதைச் சுருக்குவது. தரம் 8 முதல் உயர்தரம் (A/L) வரை படிக்கும் எந்தவொரு மாணவருக்கும், எந்தப் பாடத்திற்கும் இது பொருந்தும்.

குறுகிய பதில்: பாடப்புத்தகத்தின் ஒரு பகுதியை பேனா இல்லாமல் வாசியுங்கள். பின்னர் புத்தகத்தை மூடிவிட்டு, முக்கியமான கருத்துக்கள், சூத்திரங்கள் மற்றும் வரைபடங்களை உங்கள் நினைவாற்றலிலிருந்து சொந்தச் சொற்களில் எழுதுங்கள். இறுதியாக, இவை அனைத்தையும் இரண்டு அல்லது மூன்று செறிவான பக்கங்களுக்குள் அடக்குங்கள். அதன் பின் புத்தகத்தைப் பார்த்து உங்கள் குறிப்புகளைச் சரிபார்த்து, பிழைகளைச் சிவப்புப் பேனாவால் திருத்துங்கள் — அந்த ஞாபகப்படுத்தும் முயற்சியே உண்மையான கற்றலாகும்.

பரீட்சைக்கு முந்தின இரவு உங்கள் நண்பரின் சுருக்கக் குறிப்புகளை நீங்கள் எப்போதாவது இரவல் வாங்கியதுண்டா?

அவை பார்க்க மிக அழகாக இருக்கும். நேர்த்தியான தலைப்புகள், பெட்டிக்குள் போடப்பட்ட சூத்திரங்கள், இரண்டு மூன்று நிறங்களில் அடிக்கோடிடப்பட்ட வரிகள் என எல்லாம் கச்சிதமாக இருக்கும். நீங்கள் அவற்றை மூன்று முறை வாசித்திருப்பீர்கள். ஆனால் அடுத்த நாள் காலை பரீட்சை மண்டபத்தில் வினாவைப் பார்க்கும்போது, உங்கள் மனதில் அந்தப் பக்கம் அப்படியே வெறுமையாகத் தோன்றும்.

இது ஏன் நடக்கிறது?

பார்த்து எழுதுவது ஏன் கற்றலாகக் கருதப்படாது?

இங்கே ஒரு கசப்பான உண்மை இருக்கிறது: மாணவர்கள் "சுருக்கக் குறிப்புகள்" என்று அழைக்கும் பெரும்பாலானவை உண்மையில் சுருக்கக் குறிப்புகளே அல்ல. அவை வெறும் பிரதிகள் (Copies). பாடப்புத்தகத்திலிருந்தோ, மேலதிக வகுப்பு (Tuition) கரும்பலகையிலிருந்தோ அல்லது நண்பனிடமிருந்தோ பார்த்து எழுதப்பட்டவை.

பார்த்து எழுதும்போது நாம் ஏதோ படிப்பது போன்ற உணர்வு ஏற்படும். கை அசைகிறது, பக்கம் நிறைகிறது, அந்த மாலை நேரத்தை பயனுள்ளதாகக் கழித்தது போன்ற திருப்தி கிடைக்கும். ஆனால் உங்கள் மூளை அங்கே எதையும் செய்வதில்லை. அது சொற்களை 'அடையாளம்' காண்கிறதே தவிர, அவற்றை 'நினைவுகூர' முற்படுவதில்லை. ஆனால் ஒரு பரீட்சை என்பது ஒருபோதும் அடையாளங்கண்டு விடை எழுதுவதல்ல; அது ஒரு வெற்றுப் பக்கத்தில் தகவல்களை உங்கள் நினைவிலிருந்து கொண்டு வருவதாகும்.

சுருக்கமாகச் சொன்னால்: வாசிப்பதும் பார்த்து எழுதுவதும் "எனக்கு இது தெரியும்" என்ற ஒரு போலியான உணர்வை மட்டுமே தருகிறது. எப்போது நீங்கள் ஒன்றை நினைவாற்றலிலிருந்து வெளியே கொண்டு வருகிறீர்களோ, அப்போதுதான் பரீட்சையில் அதை எழுதும் திறமை உங்களுக்குக் கிடைக்கிறது.

மேலும், நினைவாற்றல் மிக வேகமாக அழியக்கூடியது: நாம் வாசிப்பவற்றில் பெரும்பாலானவை ஒன்று அல்லது இரண்டு நாட்களுக்குள் நம் நினைவை விட்டு நீங்கிவிடும். இதைத்தான் 'மறதி வளைவு' (forgetting curve) என்கிறோம். இதைப் பற்றி இந்தப் புத்தகத்தில் தனியாக ஒரு அத்தியாயமே இருக்கிறது. நீங்கள் சோம்பேறி என்பதாலோ அல்லது படிப்பில் மந்தம் என்பதாலோ இது நடப்பதில்லை. ஒவ்வொரு மனித மூளையும் இப்படித்தான் இயங்குகிறது.

எனவே, உண்மையான கேள்வி "எனது குறிப்புகளைப் பார்ப்பதற்கு அழகாக மாற்றுவது எப்படி?" என்பது அல்ல. மாறாக, "எனது மூளையை வேலை செய்ய வைப்பது எப்படி?" என்பதே ஆகும்.

புதிய பார்வை: குறிப்பு ஒரு பொக்கிஷமல்ல

எல்லாவற்றையும் மாற்றக்கூடிய ஒரு புதிய கண்ணோட்டம் இதுதான்.

ஒரு சிறந்த சுருக்கக் குறிப்பு என்பது நீங்கள் பின்னர் படிப்பதற்காகத் தயாரிக்கும் ஒரு பொருளல்ல. அந்தக் குறிப்பைத் தயாரிக்கும் அந்தச் செயலே ஒரு படிப்புதான். புத்தகத்தை மூடிவிட்டு, கையில் பேனாவை எடுத்து, மூளையை வருத்தி ஞாபகப்படுத்த முயற்சிக்கும் அந்தத் தருணத்தில்தான் உண்மையான கற்றல் நிகழ்கிறது. இறுதியில் கிடைக்கும் அந்த இரண்டு அல்லது மூன்று பக்கங்கள் வெறும் உப விளைபொருட்களே (By-product). அவை பெறுமதியானவைதான், ஆனால் நீங்கள் செய்த அந்த முயற்சியே உண்மையான பொக்கிஷம்.

இதை நீங்கள் புரிந்துகொண்டால், இந்த முறை மிக எளிதாகிவிடும்.

3-Pass முறை

Pass 1 — வாசித்தல் (பேனா இன்றி) பாடப்புத்தகத்தில் ஒரு பகுதியைத் தேர்ந்தெடுங்கள் — முழு அத்தியாயமும் அல்ல, இரண்டு அல்லது மூன்று பக்கங்கள் மட்டும் போதும். பேனாவைக் கீழே வைத்துவிடுங்கள். புரிந்துகொள்வதற்காக வாசியுங்கள்: இந்தப் பகுதி உண்மையில் என்ன சொல்கிறது? இதன் முக்கிய கருத்து என்ன? அதன் பாகங்கள் என்ன? அவற்றுக்கிடையிலான தொடர்பு என்ன? ஏதாவது குழப்பமாக இருந்தால், அந்தப் பகுதியின் இறுதி வரை வாசியுங்கள் — சில நேரங்களில் இறுதிப் பந்திகளும் உதாரணங்களும் உங்கள் சந்தேகத்தைத் தீர்த்துவிடும்.

Pass 2 — புத்தகத்தை மூடிவிட்டு நினைவிலிருந்து எழுதுதல் இப்போது பாடப்புத்தகத்தை மூடிவிடுங்கள். உங்கள் குறிப்பேட்டில் முக்கிய கருத்துக்கள், வரைவிலக்கணங்கள், சூத்திரங்கள் மற்றும் வரைபடங்களை நினைவாற்றலிலிருந்து உங்கள் சொந்தச் சொற்களில் எழுதுங்கள். இது பார்த்து எழுதுவதை விடக் கடினமாக இருக்கும். அப்படி இருப்பது நல்லதுதான். அந்தக் கடினமான முயற்சியே உங்கள் மூளையில் அந்தப் பாடத்தைப் பதிய வைக்கிறது. முற்றிலும் நினைவுக்கு வராவிட்டால் மட்டும் புத்தகத்தைத் திறந்து தேவையானதை மட்டும் பார்த்துவிட்டு மீண்டும் மூடிவிடுங்கள்.

Pass 3 — செறிவாக்குதல் (Compress) 20 பக்கங்கள் கொண்ட ஒரு அத்தியாயம் இரண்டு அல்லது மூன்று பக்கங்களுக்குள் சுருங்க வேண்டும். புத்தகத்தில் உள்ள முழுமையான வாக்கியங்களைத் தவிர்க்கவும்; சிறிய குறிப்புப் புள்ளிகளை (Bullets) பயன்படுத்தவும். சூத்திரங்களைச் சுற்றி பெட்டி போடுங்கள். வரைபடங்களை வரைந்து பெயரிடுங்கள். ஒவ்வொரு பகுதிக்கும் தெளிவான தலைப்பு கொடுங்கள். உங்கள் குறிப்பு 10 பக்கங்கள் வரை நீண்டு சென்றால், அது சுருக்கக் குறிப்பு அல்ல, அது ஒரு சுருக்கம் (Summary) மட்டுமே. அதை மேலும் சுருக்குங்கள்.

அதன் பிறகு உங்களை நீங்களே சோதித்துப் பாருங்கள். புத்தகத்தைத் திறந்து உங்கள் குறிப்புகளுடன் ஒப்பிடுங்கள். ஏதாவது ஒரு அலகு (Unit) விடுபட்டிருக்கிறதா? ஏதாவது நிபந்தனையை மறந்துவிட்டீர்களா? வரைபடத்தில் பெயர் குறிக்கவில்லையா? அந்தப் பிழைகளைச் சிவப்புப் பேனையால் திருத்துங்கள். சில வாரங்களுக்குப் பிறகு நீங்கள் மீளாய்வு (Revision) செய்யும்போது, உங்கள் கண்கள் நேராக அந்தச் சிவப்பு நிறத்தையே பார்க்கும் — உங்கள் நினைவாற்றல் எங்கே பலவீனமாக இருந்தது என்பதை அது துல்லியமாகக் காட்டும்.

ஏன் கையால் எழுத வேண்டும்?

கையால் எழுதுவது மெதுவான ஒரு செயல் — அந்த மெதுவான தன்மையே ஒரு வரப்பிரசாதமாகும். உங்களால் எல்லாவற்றையும் எழுதிவிட முடியாது, எனவே எது முக்கியம் என்பதைத் தீர்மானிக்கவும், அதை உங்கள் சொந்தச் சொற்களில் சொல்லவும் உங்கள் மூளை கட்டாயப்படுத்தப்படுகிறது. குறிப்பு எடுத்தல் தொடர்பான ஒரு புகழ்பெற்ற ஆய்வு இதை உறுதிப்படுத்துகிறது: கணினியில் தட்டச்சு (Typing) செய்த மாணவர்கள் அதிக சொற்களை எழுதினாலும், மிகக் குறைவாகவே புரிந்து வைத்திருந்தனர். ஏனெனில் தட்டச்சு செய்வது பார்த்து எழுதுவதற்குத் தூண்டுகிறது, ஆனால் கையால் எழுதுவது சிந்திக்கத் தூண்டுகிறது.

இன்னொரு நடைமுறைக் காரணமும் உண்டு. உங்கள் O/L அல்லது A/L பரீட்சை என்பது மூன்று மணிநேரம் தொடர்ந்து கையால் எழுதும் ஒரு பரீட்சையாகும். ஒவ்வொரு மாலையும் நீங்கள் கையால் குறிப்புகள் எடுப்பது, பரீட்சை நாளில் உங்கள் கைக்குத் தேவையான வேகத்தையும் பயிற்சியையும் வழங்குகிறது.

இன்றிரவே செய்யுங்கள்

ஏதாவது ஒரு பாடத்தில் ஒரு பகுதியைத் தேர்ந்தெடுங்கள் — வெறும் இரண்டு அல்லது மூன்று பக்கங்கள் மட்டும்.
பேனாவைக் கீழே வைத்துவிட்டு ஒருமுறை வாசியுங்கள்.
புத்தகத்தை மூடிவிடுங்கள். நினைவாற்றலிலிருந்து அரைப் பக்கம் எழுதுங்கள்: கருத்துக்கள், சூத்திரங்கள், வரைபடங்கள்.
புத்தகத்துடன் ஒப்பிடுங்கள். பிழைகளைச் சிவப்புப் பேனையால் திருத்துங்கள்.
நீங்கள் எழுதியதைப் பாருங்கள். அந்த அரைப் பக்கம், நீங்கள் பல மணிநேரம் புத்தகத்தில் வர்ணம் தீட்டுவதை (Highlighting) விடப் பெறுமதியானது — ஏனெனில் அது உங்களிடமிருந்து வெளிவந்தது.

இது சிறிய விடயமாகத் தோன்றலாம். ஆனால் ஒவ்வொரு நாளும் ஒரு பாடப்பகுதிக்கு இதைச் செய்யும் ஒரு மாணவர், பரீட்சை காலத்தில் முழு பாடத்திட்டத்தையும் தன் வசப்படுத்தியிருப்பார்.

ஒரு பார்வையில்

சுருக்கக் குறிப்பு = ஒரு அத்தியாயத்திற்கு 2-3 கையால் எழுதப்பட்ட பக்கங்கள். இவை உங்கள் நினைவாற்றலிலிருந்து சொந்தச் சொற்களில் எழுதப்பட வேண்டும்.
குறிப்பைத் தயாரிக்கும் செயலே உண்மையான கற்றல்; அந்தப் பக்கங்கள் வெறும் விளைபொருட்களே.
Pass 1: பேனா இல்லாமல் வாசித்தல். Pass 2: புத்தகத்தை மூடிவிட்டு நினைவிலிருந்து எழுதுதல். Pass 3: சுருக்குதல் — குறிப்புப் புள்ளிகள், சூத்திரப் பெட்டிகள், பெயரிடப்பட்ட வரைபடங்கள்.
பின்னர் புத்தகத்தைப் பார்த்துச் சரிபார்த்து, சிவப்புப் பேனையால் திருத்துங்கள்.
தட்டச்சு செய்வதை விடக் கையால் எழுதுவது சிறந்த புரிதலையும் பரீட்சைக்கான பயிற்சியையும் தருகிறது.

இடசர அகாடமியுடன் மேலும் ஒரு படி

இந்த முறையில் உள்ள கடினமான பகுதி, உங்கள் குறிப்பு சரியானது தானா என்பதை நீங்களே சரிபார்ப்பதுதான். இடசர அகாடமியின் (Idasara Academy) சுருக்கக் குறிப்புகள் — ஆரம்பத்தில் இலவசமாகப் பயன்படுத்தலாம் — ஒவ்வொரு பாடத்திற்குமான பாடத்திட்டத்தின்படி சரிபார்க்கப்பட்ட குறிப்புகளைக் கொண்டுள்ளன. உங்கள் கையெழுத்துக் குறிப்பைத் திரையின் பக்கத்தில் வைத்து, ஒவ்வொன்றாக ஒப்பிட்டுப் பாருங்கள்; விடுபட்டவற்றைச் சிவப்பு நிறத்தில் குறித்துக்கொள்ளுங்கள். உங்கள் குறிப்பு உங்களுடையதாகவே இருக்கும்; எமது கருவி ஒரு கண்ணாடி போல உங்களுக்கு உதவும். (அதே பாடத்திலுள்ள நுண்ணிய வினாடி வினாக்கள் - micro-quizzes மூலம் உங்கள் குறிப்பு உங்கள் மனதில் பதிந்துவிட்டதா என்பதை நீங்களே உறுதிப்படுத்திக்கொள்ளலாம்.)

இலவசமாகத் தொடங்குங்கள் — கணக்கை உருவாக்குங்கள் →

அடிக்கடி கேட்கப்படும் கேள்விகள்

சுருக்கக் குறிப்புகளை கணினியில் தட்டச்சு செய்யலாமா? தாராளமாகச் செய்யலாம், ஆனால் உங்களுக்கு இரண்டு நட்டங்கள் ஏற்படும்: தட்டச்சு செய்வது அப்படியே பார்த்து எழுதுவதற்கு வழிவகுக்கும் (சிந்தனை குறையும்), மேலும் மூன்று மணிநேரப் பரீட்சைக்குத் தேவையான கை பயிற்சி கிடைக்காது. சொல்லகராதி (Vocabulary) போன்ற தேடிப் பார்க்க வேண்டிய விடயங்களை மட்டும் தட்டச்சு செய்யலாம்.

ஒரு சுருக்கக் குறிப்பு எவ்வளவு நீளமாக இருக்க வேண்டும்? தோராயமாக பாடப்புத்தகத்தின் 7 முதல் 10 பக்கங்களுக்கு ஒரு பக்கம் என்ற அளவில் இருக்க வேண்டும். அதைவிட நீளமாக இருந்தால், நீங்கள் சுருக்கவில்லை, மாறாகப் பார்த்துப் படியெடுக்கிறீர்கள் என்று அர்த்தம்.

எனது நண்பனின் அல்லது வகுப்பு ஆசிரியரின் சுருக்கக் குறிப்புகளைப் பயன்படுத்தலாமா? அவற்றை வாசியுங்கள், அதில் தவறில்லை. ஆனால் அவை உங்கள் குறிப்புகளுக்கு ஈடாகாது. ஏனெனில் அந்தக் குறிப்பை எழுதியவரின் மூளைக்குத்தான் பயிற்சி கிடைத்தது, உங்கள் மூளைக்குக் கிடைத்தது வெறும் ஒரு நிழற்பிரதி (Photocopy) மட்டுமே.

சுருக்கக் குறிப்புகளை எப்போது எடுக்க வேண்டும் — பாடம் கற்பிப்பதற்கு முன்னரா அல்லது பின்னரா? முடிந்தவரை பாடம் கற்பிப்பதற்கு முன்னரே எடுப்பது நல்லது. உங்கள் சொந்தச் சுருக்கக் குறிப்புகளுடன் வகுப்பிற்குச் செல்லும்போது, அந்தப் பாடம் உங்களுக்குப் புதிய ஒன்றாக இருக்காது; ஏற்கனவே தெரிந்ததை ஆழப்படுத்தும் ஒரு முயற்சியாக அமையும்.

மனவரைபடங்கள் (Mind maps) சுருக்கக் குறிப்புகளாகக் கருதப்படுமா? நிச்சயமாக! நினைவாற்றலிலிருந்து வரையப்படும் மனவரைபடம் என்பது ஒரு சுருக்கக் குறிப்பின் மாற்று வடிவமாகும். பல தொடர்புகளைக் கொண்ட பாடங்களுக்கு இது மிகச் சிறப்பாக உதவும். இதைப் பற்றி இந்தப் புத்தகத்தின் அடுத்தடுத்த அத்தியாயங்களில் விரிவாகப் பார்க்கலாம்.

மேலும் வாசிப்பதற்கு

இந்த அத்தியாயம் ஒரு பெரிய கற்றல் முறையின் ஒரு பகுதி மட்டுமே. வினாப் பதிவேடு (Question log), சுய-ஒப்பீடு (Self-comparison) மற்றும் ஏனைய 7-படி கற்றல் சுழற்சி பற்றிய முழுமையான விபரங்களை 'இடசர முறையியல்' (Idasara Method) கட்டுரையில் வாசிக்கலாம்: பகுதி 1 — மனித அடித்தளமும் நினைவுபடுத்தலும்.

மூலங்கள்

Mueller, P. & Oppenheimer, D. (2014). The Pen Is Mightier Than the Keyboard — Association for Psychological Science: சிறந்த புரிதலுக்கு கையால் குறிப்பு எடுங்கள்
Murre, J. & Dros, J. (2015). எபிங்ஹாஸின் மறதி வளைவு பற்றிய ஆய்வு, PLOS ONE
The Learning Scientists: நினைவுபடுத்தல் பயிற்சி மூலம் படிப்பது எப்படி
இடசர முறையியல்: பகுதி 1 — மனித அடித்தளமும் நினைவுபடுத்தலும்