විද්‍යාව · පසුගිය ප්‍රශ්න පත්‍ර පුහුණුව

සා/පෙළ විද්‍යාව 2020 — පසුගිය ප්‍රශ්න පත්‍රයේ ප්‍රශ්න සහ පිළිතුරු

2020: පත්‍රය II වෙතින් 4 විසඳුම් සහිත ප්‍රශ්න, එකතුව 21 ලකුණු. NIE විෂය නිර්දේශයට අනුකූලයි

මෙම පිටුවේ සිංහල පෙළ යන්ත්‍ර පරිවර්තනයකි. සිංහල කතා කරන අයෙකු විසින් එය තවම පරීක්ෂා කර නැත.

  1. #1 · පත්‍රය II · 5 ලකුණු
    2 වන ප්‍රශ්නය සෛල දෙකක් ඒ ඒ සෛලයේ ඇති ව්‍යුහ අනුව විස්තර කරයි. සෛල දෙකම හඳුනාගෙන එකකට එක හේතුවක් දීම, මයිටොකොන්ඩ්‍රියයේ කාර්යය සඳහන් කිරීම, සහ හරිතලවංශයේ සිදුවන ක්‍රියාවලිය නම් කිරීම එයින් ඉල්ලා සිටී.
    විසඳුම බලන්න
    (i) X ශාක සෛලයකි — සෛල බිත්තිය, හරිතලවංශ සහ විශාල මධ්‍යම තතු-කෝෂ ශාක සෛල ලක්ෂණ. Y සත්ත්ව සෛලයකි — සෛල බිත්තිය හා හරිතලවංශ නොමැත. (ii) මයිටොකොන්ඩ්‍රිය ශ්වාසකිරීම සිදු කරන ස්ථානයයි — ග්ලූකෝස් වලින් ශක්තිය (ATP) මුදා හරිනු ලැබේ. (iii) ප්‍රකාශ සංශ්ලේෂණය ක්ලෝරොප්ලාස්ට් හි සිදු වේ.

    මෙම මාතෘකාවේ න්‍යාය සටහන්: ජීව සෛලය සහ සෛල ව්‍යුහය →

    මූලාශ්‍රය: Department of Examinations, Sri Lanka — G.C.E. O/L Science 2020, Paper II, Question 2 · https://doenets.lk/pastpapers
  2. #2 · පත්‍රය II · 5 ලකුණු
    10 වන ප්‍රශ්නය උද්‍යානයක පස් මට්ටමක ආහාර දාමයක් රූප සටහනක් ලෙස දක්වයි. නිෂ්පාදකයා සහ උච්ච විලෝපිකයා හඳුනාගැනීම, ඉහළ විලෝපිකයා ඉවත් කළ විට එක් ගහනයකට සිදුවන දේ හේතුව සමඟ පැහැදිලි කිරීම, සහ පරිසර පද්ධතිය යන යෙදුම නිර්වචනය කිරීම එයින් ඉල්ලා සිටී.
    විසඳුම බලන්න
    (i) නිෂ්පාදකය: ගෝවා. ඉහළ ශිකාරකයා: රාජාලිය. (ii) සර්පයා ඉවත් කළොත් ගෙම්බා ජනගහනය වැඩිවේ — ශිකාරකයා ඉවත් නිසා. (iii) Ecosystem = ජීවී ප්‍රජාවක් සහ ජීවීය නොවන පරිසරය ඇතුළු ජීව විද්‍යාත්මක ක්‍රමය.

    මෙම මාතෘකාවේ න්‍යාය සටහන්: පාරිසරික විද්‍යාව සහ සංරක්ෂණය →

    මූලාශ්‍රය: Department of Examinations, Sri Lanka — G.C.E. O/L Science 2020, Paper II, Question 10 · https://doenets.lk/pastpapers
  3. #3 · පත්‍රය II · 5 ලකුණු
    12 වන ප්‍රශ්නය LED එකක් ක්‍රියාත්මක කරන සරල ට්‍රාන්සිස්ටර ස්විච පරිපථයක් ඉදිරිපත් කරයි. NPN ට්‍රාන්සිස්ටරයේ සංකේතය එහි අග්‍ර තුන නම් කරමින් ඇඳීම, එකතුකාරකයේ සිට විමෝචකය වෙත ධාරාව ගලා යාමට පාදයේ අවශ්‍ය කොන්දේසිය සඳහන් කිරීම, සහ එවැනි ස්විචයක ප්‍රායෝගික භාවිතයක් නම් කිරීම එයින් ඉල්ලා සිටී.
    විසඳුම බලන්න
    (i) B (Base), C (Collector), E (Emitter). (ii) Base හිදී ≥ 0.7 V ජය-ජීවිවිජාව transistor ON කිරීමට. (iii) ස්වයංක්‍රීය වීදි ලාම්පු / ළිංශාල නිවස් ප්‍රකාශ.

    මෙම මාතෘකාවේ න්‍යාය සටහන්: ඉලෙක්ට්‍රොනික් උපාංග — හැඳින්වීම →

    මූලාශ්‍රය: Department of Examinations, Sri Lanka — G.C.E. O/L Science 2020, Paper II, Question 12 · https://doenets.lk/pastpapers
  4. #4 · පත්‍රය II · 6 ලකුණු
    11 වන ප්‍රශ්නය මිරිදිය පොකුණක ජීවීන් තිදෙනෙකුගේ ගහන වසර තුනක් පුරා දක්වන වගුවක් සපයයි. නිෂ්පාදක ගහනය පහත වැටීමට එක් හේතුවක් යෝජනා කිරීම, දත්ත මගින් පෙන්වන පාරිභෝගික ගහන දෙක අතර සම්බන්ධය පැහැදිලි කිරීම, සහ ජෛව විවිධත්වය නිර්වචනය කර එහි වැදගත්කමට එක් හේතුවක් දීම එයින් ඉල්ලා සිටී.
    විසඳුම බලන්න
    (i) ආලෝකය ජලයට කාවැදීම අඩු වීම (සුපෝෂණය හෝ දූෂණය නිසා ප්‍රභාසංශ්ලේෂණය අඩු වීම); නැතහොත් කුඩා මත්ස්‍යයන් වැඩිපුර ආහාරයට ගැනීම (වලංගු පාරිසරික හේතුවක් පිළිගැනේ). (ii) විශාල මත්ස්‍යයන් අඩු වන විට (විලෝපිකයන් අඩු බැවින්) කුඩා මත්ස්‍ය සංඛ්‍යාව මුලින් වැඩි විය හැකිය — එහෙත් දත්තවල දෙකම එකවර අඩු වන බැවින්, පොදු පීඩන සාධකයක් (උදා: වාසස්ථාන විනාශය හෝ දූෂණය) හෝ විලෝපික-ගොදුරු ගතිකයේ කාල පරතරයක් යෝජනා වේ. (iii) ජෛව විවිධත්වය = පරිසර පද්ධතියක ඇති ජීවීන්ගේ විවිධත්වයයි. එය පරිසර පද්ධතියේ ස්ථායිතාව පවත්වා ගෙන යන අතර ආහාර, ඖෂධ හා පාරිසරික සේවා සපයන බැවින් වැදගත් වේ.

    මෙම මාතෘකාවේ න්‍යාය සටහන්: පරිසර පද්ධති සහ ජෛව විවිධත්වය →

    මූලාශ්‍රය: Department of Examinations, Sri Lanka — G.C.E. O/L Science 2020, Paper II, Question 11 · https://doenets.lk/pastpapers

නොමිලේ ප්‍රශ්නාවලිය මෙය ලකුණු කරවා ගන්න

සෑම ප්‍රශ්නයක්ම එය ලබාගත් පසුගිය ප්‍රශ්න පත්‍රයට ආරෝපණය කර ඇත. විසඳුම් ඉඩසර ඇකඩමියේ ම නිර්මාණයකි.

← මෙම විෂයයේ සියලුම පසුගිය ප්‍රශ්න පත්‍ර

මෙම පිටුවේ වැරදි තොරතුරක් තිබේ නම්: එය අපට දන්වන්න